学校“三五规划”及工作纲要工作计划.doc

学校“三五规划”及工作纲要一工作计划 学校“三五规划”及工作纲要一、指导思想：在国家 教育战略、方针、政策的指引下，在《教育法》、《民办教 育促进法》等法律法规的规范下，在市、县教育局指导下, 严格遵守《XX英才学校章程》，诚信办学，特色兴学，从而 实现科学跨越式发展，办成让学生满意、家长满意、社会 满意的现代化学校。 二、工作思路 ㈠政策出台原则 1?立足本校实际（地理状况、师资情况、生源情况）； 2.立足教育规律（国家教育方针、教育学、心理学）； 3?立足市场需要（社会需求、家长需求、观民设教）。 ㈡政策出台途径 推进民主治校进程，重大决策通过董事会、校委会、 教代会“三会”讨论通过；并通过教代会、学生会、家长 会“三会”反馈，校委会进行有效调控。每个月要召开教 职工代表座谈会，要问政于民，问计于民。 ㈢构建三个体系 1?学校发展的总体脉络； 2?学校管理的总体思路； 3?教育教学双体系，即出英才特色的“课程标准”。 ㈣强化有效、高效的工作途径 做好“六抓”：抓纲要、抓常规、抓流程、抓制度、抓 落实、抓反思 1?抓制度：用制度说话，用制度办事，制度面前人人 平等，遵循“红炉”原则； 2?抓常规：人人有事做，事事有人做，时时有事做， 事事有时做； 3?抓流程：凡事有方案、有预案、有流程，做足细节, 做得科学； 4.抓纲要：明确工作时间、工作内容，做到科学有序, 工作有的放矢； 5?抓落实：落实了一切可能成，不落实，一切不可 成； 6.抓反思：定期总结，定期反思，方能求得进步、开 拓创新。 三、制定学校“三五规划” （2011年——201 5年） 1?基调：科学准确定位发展目标，形成特色课程标准, 实现教育现代化，打造全国品牌学校； 2?思路：巩固办学成果，突出办学特色，提高办学质 量，拓展办学思路； 3.学部设置：小学部、初中部、高中部、国际部； 4?规模构建：小学22个教学班900人；初中28个教 学班14 0 0人；高中12个教学班500人；国际部2 00人； 总计3000人; 5.生源方向：立足滦南，面向唐秦，辐射全国。 四、抓好几件大事，不动摇、不懈怠、不折腾。 ㈠依法办学、诚信办学，打造和谐平安校园 1 ?依法办学、诚信办学 学习贯彻国家教育战略、方针、政策，严格遵守《教 育法》、《民办教育促进法》、《劳动法》等法律法规，严格 遵守《xx英才学校章程》，继续聘请法制副校长，加强法制 教育，确保我校达到省级诚信办学示范校标准。 2?打造和谐平安校园 形成安全网络体系，职责分工明确，安检工作到位， 责任层层追究。确保师生人身安全，确保安全工作到位： 校舍安全、财务安全、消防安全、校园安全（包括门进制 度、水系管理、夜间巡逻查岗）、车辆安全、配电安全、饮 食安全、机械设备安全；防疫消毒、饮食卫生、室内外保 洁。 ㈡加强党支部建设 1?加强政治学习，提升政治修养；少说多干，奋勇争 先，充分发挥党员先锋模范带头作用； 2?开好党员生活会，为学校发展献力献策； 3?评选优秀党员，制订优秀党员标准： ⑴英才精神的倡导者和实践者； ⑵爱岗乐岗的示范者和引领者； ⑶英才文化的打造者和传播者。 ㈡加强领导班子建设 严格履行《XX英才学校领导七条准则》，开展“六不比 六要比”活动，评选“英才好干部”。 “六不比六要比”：不比物质比素质、不比学历比学 识、不比资历比能力、不比职务比服务、不比人际比业绩、 不比金杯比口碑 ㈣加强教职工队伍建设 ⑴采用文化引领、机制促进、制度规范三结合的策略 文化引领：打造英才特色文化，每名教职工都要做 文化的力行者、打造者、传播者。 机制促进：让激励鲜明起来，干长干短不一样，干 多干少不一样，干好干坏不一样。工资浮动部分由“校龄、 考核、职称”三大部分组成，让“能者多劳，多劳多得， 能者多绩，多绩多得”也鲜明起来，形成“能者上、平者 让、庸者下”的用人机制。 制度规范：没有规矩不成方圆，用制度确保所有的 教职工在英才轨道上运行，形成很好的“红炉”效应。 用制度实现“明岗”、“知岗”、“守岗”，用机制促进 “敬岗”、‘爱岗”，用文化激发‘乐岗”。 ⑵掀起“六比”热潮： 一比境界；二比追求；三比形象；四比理念；五比业 绩；六比创新。让比岀来的优秀教师走出来，站在大家面 前，走在队伍前面，得到应有的尊重，得到应有的待遇。 ㈤校园文化构建，形成“团结、向上、求实、创新” 的校风。 1 ?坚持四大治校理念不动摇 2 ?弘扬英才精神见行动 3?校训、校徽、校歌是魂魄 校训释义 孝悌：孝亲、尊长、友爱 谨信：严谨、恭敬、诚信 爱众：团结、宽容、和谐 亲仁：向上、扬善、亲贤 此三者，要知晓，要会讲要会唱，要引导学生力行。 4?“六说话” ⑴让每面墙说话，让每棵树说话； ⑵让每条路说话，让每个广场说话； ⑶让每尊塑像说话，让