七年级人教版道德与法治）导学案 第一单元 第二课 第一课时 学习伴成长.docxVIP

七年级人教版《道德与法治）导学案 第一单元 第二课 第一课时 学习伴成长 　　第一单元 成长的节拍　　第二课　学习新天地　　第一课时　学习伴成长　　【学习目标】　　情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。[来源:Zxxk.Com]　　能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。　　知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。　　【重点难点】　　重点：学习的重要性。　　难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。　　情景导入　生成问题　　多媒体展示一组图片或视频：　　出生的婴儿——幼儿园的小朋友——小学生——中学生——大学生——研究生——博士……　　思考：(1)从这些图片中你认识到了什么？　　(2)是不是参加工作后，就不需要学习了？[来源:Zxxk.Com]　　学生讨论回答。　　师：是呀，学无止尽，学习伴随着我们的一生。今天，我们就探讨这一话题——学习伴成长。　　自学互研　生成能力　　(一)自主预习　　1．初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。　　2．学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。　　3．学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。[来源:学科网]　　4．学习伴随我们的成长，学习没有终点。　　5．学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。　　6．学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。　　(二)合作探究　　知识模块一　打开学习之窗　　探究一：教材P14，运用你的经验　　(1)你认得这两个字吗？在你看来，我们祖先创造这两个字的时候，想表达什么呢？　　(2)我们共同认可的解释是：________________。　　答案提示：(1)①学；②双手；③木棍；④房子(教室)；⑤小孩从小要在教室里学习；⑥习；⑦小鸟反复学习飞翔。(2)我们从小就要学习，要反复不断地学习。　　探究二：教材P15探究与分享　　(1)他们是在学习吗？为什么？　　(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。　　答案提示：(1)他们是在学习。因为学习的范围很广，既有知识的获取，也有各种能力的培养。　　(2)让学生自由回答，如：做饭、洗衣服、打扫、打球、与小伙伴做游戏、养花……　　探究三：教材P17探究与分享　　(1)每个人都要学习吗？　　(2)长大成人以后，我们还需要学习吗？　　答案提示：(1)每个人都要学习，不学习就无法成长。　　(2)长大后还需要学习。因为学习没有终点，社会在发展，知识在不断更新，科技在不断进步，我们只有终生学习才能适应不断发展的社会。　　知识模块二　学习点亮生命　　探究四：教材P18上面探究分享　　(1)你想过自己为何而学吗？　　(2)两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。　　答案提示：(1)让学生据实回答。(2)让学生通过小组自由提问。　　探究五：教材P18下面阅读感悟　　思考：从毛泽东学习的故事中，你领悟到了什么？[来源:学科网]　　答案提示：领悟到了学习的重要性。学习点亮我内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。(具体可参考教材P18正文学习的重要性。)　　交流展示　生成新知　　1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。　　2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。　　当堂演练　达成目标　　1．下列现象属于学习的有(　C　)　　①上课认真听讲　②课后与同学一起探讨交流问题　③回家后演奏乐器④和同伴一起做游戏　　A．①②　　　 　B．③④　　　　　　 C．①②③④　　　　D．②③④　　2．下列观点错误的是(　D　)[来源:学*科*网]　　A．学校就是专门为学习而设立的　　B．在家里看书也是学习　　C．在社会上也可以学习很多知识　　D．只要身处学校，就是在学习　　3．从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的青少年，从懵懂儿童，到明理少年，从这一过程，我们可以看出(　B　)　　A．婴幼儿天真，青少年理智　　B．学习伴随着我们的成长　　C．人自然而然地就长大了　　D．在学校里，我们学到很多知识　　4．我们所学的知识，大多数来自学校。学校就是专门为学习而设立的。我们的学习必须在学校完成吗？请说明理由。　　答案提示：不是。因为学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经