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开卷是否有益辩论赛主持词 篇一：《开卷是否有益》辩论会主持稿 《开卷是否有益》辩论赛 主持人： 亲爱的老师们、同学们，大家好。 这次活动本着“重在参与，公平竞赛”的精神，旨在丰富同学们的课余生活，张扬自己的个性，活跃校园气氛，让大家感受到辩论赛急中生智的智慧与灵感。本次辩论的主题是“开卷是否有益” 下面现在我来介绍一下今天的辩论双方 正方：一辩手：二辩手： 三辩手：四辩手： 反方：一辩手：二辩手： 三辩手：四辩手： 主持人：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言…… 主持人：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言。有请！…… 主持人：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充发言； 主持人：下面有请反方二辩作补充发言； 主持人：下面请正方三辩对本方观点作补充发言； 主持人：下面请反方三辩对本方观点作补充发言； 主持人：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言。好，现在我宣布自由辩论正式开始。 主持人：谢谢！现在我们请正方四辩作总结性陈述，请。 主持人：谢谢！现在我们请反方四辩作总结性陈述，请。 主持人：谢谢双方辩手今天精彩的表现，今天的辩论赛非常精彩，我相信在座的每一位辩手都在此次辩论赛中受益良多，希望大家在今后的生活中能够像今天比赛一样精彩。今天辩论赛的比赛部分到此结束，让我们再一次的给他们一热烈的掌声 篇二：“开卷是否有益”辩论赛主持稿 “开卷是否有益”辩论赛主持稿 主持人（合）：亲爱的朋友们，欢迎各位参加本场辩论赛。 主持人1：纵横驰骋，舌辩群雄；辩古今中外，论难圆之理。现在，双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是花落谁家，还要看每一位辩手的智慧和辩才。 主持人2：为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。 主持人1：我们今天的辩题是：开卷是否有益。现在我们把今天参加比赛的双方队员介绍给大家，（介绍正方）主持人2：（介绍反方） 主持人1：本场辩论赛的评委是： 让我们用热烈的掌声感谢他们的到来。 主持人2：首先要进入的是第一环节——陈词环节。有请正方一辩陈述本方观点，时间为4分钟； 主持人1：下面有请反方一辩陈述观点，时间也是4分钟。 主持人2：谢谢双方辩手严密的陈词！下面进入攻辩环节，由双方二、 三、四辩完成，时间各1.5分钟。提问方每个问题不超过30秒，每人至少且只能提一个问题，回答方每次回答不得超过1分钟。首先请正方二辩进行提问。 5、攻辩小结 主持人1：果然精彩，刚刚开战就已经是针锋相对了。下面要进入的是攻辩小结。首先有请正方的五辩进行小结，时间是2分钟。 主持人2：现在有请反方五辩作攻辩小结，时间也是2分钟。 6、自由辩论阶段 主持人1：同学们，下面要进入的是最令人瞩目的自由辩论阶段。在此环节当中，双方的辩手各有累计时是5分钟，每一次发言不得超过30秒。一方时间到立即停止发言，另一方可以放弃剩余时间或者继续发言，直到时间用完。 首先有请正方同学发言，请。 7、总结陈词阶段 主持人2：（可以先针对自由辩论中的发言进行简单点评或是幽默，例如本场中主持人就针对辩论中的送花细节进行了幽默的处理，活跃了现场气氛）经过了紧张激烈、唇枪舌战的自由辩论，下面我们即将进入的是总结陈词阶段，首先有请反方5辩作总结陈词，时间是4分钟 主持人1：下面有请正方5辩为我们做总结陈词，时间也是4分钟 8、观众提问阶段（也可以不提问，提问不计入最后评判） 主持人2：只有思维与默契才能碰撞出智慧的火花，双方辩手今晚的精彩表现让我们深深钦佩。现在进入观众提问阶段，首先有。。。提一个问题，正方任一人回答，其他人可以补充。 主持人1：现在由。。。向反方提一个问题，反方任一人回答，其他人可以补充。 9、评委点评 主持人2：感谢评委的点评，使我们有拨云见月之感，再次感谢你。10、观众投票（最佳辩手、胜方） 11、主席宣布比赛结果和本场最佳辩手。 首先来揭晓最佳辩手。 本场比赛的最佳辩手是——某某同学。祝贺你！ 本场比赛的胜出方是：×方，恭喜你们！ 篇三：辩论赛主持词,整理版 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！正在举行的是XXX辩论赛，我是XXX，很荣幸担任本次辩论赛的主席。 首先，请允许我介绍一下今天到场的评委及嘉宾，他们是………让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！ 本次辩论赛的参赛双方分别是:正方XXX反方XXX，下面有请双方辩手分别作自我介绍，有请正方辩手…………有请反方辩手………！感谢双方辩手精彩的自我介绍，我们期待双