物理人教版九年级全册改变内能的方法.docVIP

教学目标 一. 知识与技能　　 ?1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。　 　2.知道热传递可以改变内能。 ?3.知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。　 　4.知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。　 二.过程与方法： ? 通过探究找到改变物体内能的两种方法。通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。　 三.情感态度与价值观： ? 通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。　　 重点: 内能、热量概念的建立，改变物体内能的方法 难点: 内能、热量概念的建立 第二课时 二、改变物体内能的方法 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？ 实验1：对物体做功，可以改变物体的内能。 对物体做功，物体内能增加。 生活中还有哪些现象和这些类似？ 实验2：物体对外做功，改变物体的内能。 物体对外做功，物体的内能减少。 小结： 1、做功可以改变物体的内能。 实质：内能与机械能的相互转化。 现象：铁块加热后放到冷水中。 ①热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 ②热传递的条件：物体之间存在温度差。 ③传递方向：内能从高温物体向低温物体传递。 2、热传递可以改变物体的内能。 热传递的实质：内能的转移。 练一练： 1．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ） A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉 B．太阳能热水器水箱中的水被晒热 C．行驶的汽车，轮胎会变热 D．划火柴，火柴燃烧 2.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高 3、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ） A.地球外的石块坠入地球的大气层，成为流星。 B.凉鸡蛋泡在热水中温度升高。 C.两手相互摩擦，手心发热。 D.锯木头时，锯条变得烫手。 4.下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 钻木取火 天冷了，搓搓手。 哟！屁股真烫呀！ 小青蛙：天冷了，晒晒太阳！ 5、在下列过程中,不靠热传递,然而使物体内能增加的是( 　　). A.冬天用力搓手,使其暖和 B. 火药燃气爆发使炮弹出膛 C.放在热汤中的铁勺,很快连勺把都变得烫手了 D.灌开水后暖瓶塞跳出瓶口,再盖上去就跳不起来了