水箱变高了(省优质课).pptVIP

5.3 应用一元一次方程——水箱变高了 古希腊有一位著名的数学家、物理学家，他被称为想撬动地球的人 某居民楼顶有一个底面直径和高均为4m的圆柱形储水箱.现该楼进行维修改造,为减少楼顶原有储水箱的占地面积,需要将它的底面直径由4m减少为3.2m.那么在容积不变的前 提下,水箱的高度将由原来的4m 增高为多少米？ 有一卷圆筒状的传真纸，如图所示，其规格为“21cm×20m” （21 cm、 20 m分别指传真纸展开后的宽度和长度），现在给你一把刻度尺，你能设计一个方案估算出这种传真纸一张的厚度约为多少厘米吗？（π取3） Thank You! * LOGO 七中育才数学组 徐 楚 猜一猜 ---- 阿基米德 h r 阿基米德与皇冠的故事：阿基米德用非常巧妙地方法测出了皇冠的体积，你知道他是如何测量的吗？ 皇冠的体积=上升的水的体积 想一想 = 请说出下列变化过程中，哪些量发生了变化，哪些量保持不变？并根据不变量写出等量关系 。 1、把一小杯的水倒入另一只大杯中； 解：小杯中水的体积=大杯中水的体积 解：三角形的周长=长方形的周长 解：立方体的体积=球的体积 【自主“学”习】 2、用一根15cm长的铁丝围成一个三角形， 然后把它围成长方形； 3、用一块橡皮泥先做成一个立方体， 再把它改变成球。 分析：在这个问题中有如下的等量关系： = . 【自主研“究”】 水箱变高了 旧水箱 新水箱 旧水箱的容积 = 新水箱的容积. 分析：在这个问题中有如下的等量关系： 旧水箱的容积 = 新水箱的容积. 底面半径/m 高/m 容积/ 旧水箱 新水箱 (用列表分析数量关系是常用的方法) 【自主研“究”】 解：设水箱的高变为xm，根据等量关系， 列出方程： . 解得: x= . 答：水箱的高度将由原来的4m增高为 m. 旧水箱的容积 = 新水箱的容积. 【自主研“究”】 解：设水箱的高变为xm，根据等量关系， 列出方程： 解得: x= 6.25 . 答：水箱的高度将由原来的4m增高为6.25m. 旧水箱的容积 = 新水箱的容积. 小组讨论： 运用方程思想解决实际问题的一般过程（即步骤）是: 找到等量关系 【自主研“究”】 1.审题:分析题意,找出题中的等量关系； 2.设元:选择一个适合的未知数用字母表示； 3.列方程:根据等量关系列出方程； 4.解方程:求出未知数的值； 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形,并作答。 运用方程思想解决实际问题的关键是 . 问题:用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形． （1）使长方形的宽比长少5厘米，求这个长方形的长和宽． 【典例“讲”解】 （2）使长方形的宽比长少4厘米，求这个长方形的面积？ 探 索 将题（2）中的宽比长少4厘米改为3厘米、 2厘米、1厘米、0厘米（即长与宽相等）， 长方形的面积有什么变化？（小组分工完成） 长与宽的差（m） 4 3 2 1 0 长(m) 宽(m) 面积（㎡） 观察以上数据，你能发现长方形的面积和长方形的长、 宽之差有什么关系么？ 【典例“讲”解】 长方形在周长一定的条件下，它的长与宽越接近，面积就越大；当长与宽相等，即成为正方形时，面积最大。 如果两个正数的和一定，当这两个 数 时，它们的积最大。 【拓展运“用”】 展开 【拓展运“用”】 21 1、善于利用图形的体积、周长或面积等不变量捕捉等量关系，从而列出方程。 2、善于用列表法分析数量关系。 1、教科书： P142 习题 1、2、3 2、运用今天所学的知识回家估算 出圆筒状包装的保鲜膜的厚度。 【作业布置】 LOGO