人员素质测评类型与测评系统内容概述(PPT 42页).ppt

第四章人员素质测评类型与测评系统内容;人员素质测评的概念;第一节 人才测评类型划分与选择;按测评技术与手段划分：定性测评、定量测评、模糊综合测评中的中性测评 按测评主体划分：自我测评、他人测评、个人测评、群体测评、上级测评、同级测评、下级测评 按测评时间划分：日常测评、期中测评、期末测评、定期测评、不定期测评 按测评结果划分：分数测评、评语测评、登记测评、符号测评;按测评目的和用途来划分：选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评、开发性测评、 按测评活动来划分：静态测评、动态测评、 按测评客体来划分：领导干部测评、管理人才测评、技术人才测评等等 ;二 、人才测评体系的选择;选拔性测评的特点： 1.强调测评的 区分功用 2.测评标准的刚性最强 3.测评过程特别强调客观性 4.测评指标具有灵活性;进行工作分析确定任职资格要求;收集人力资源各种形态的资料 确定每一类型的内涵与外延;4、考核性测评流程图：;5、诊断性测评流程图：;第二节 人才测评体系的流程化;二 配置性测评流程;三、开发性测评流程 1、目的：开发性测评是以开发人才素质（包括生理素质和心理素质等）为目的的测评。 2、特点：勘探性、配合性、促进性 3 、流程（见教材P77）： 开发性测评又叫勘探性测评，主要为人力资源开发提供了科学性与可行性依据。 开发性测评是一种以开发素质潜能与组织人力资源为目的的测评。开发性测评是以开发人员潜能为目的，所以这种测评的报告并不强调好坏之分，而是强调通过测评来勘探个人的优势和劣势，尤其是潜在的发展可能。开发性测评也经常结合明确的开发目的进行，例如希望通过测评提升团队的沟通效率和质量。 ;四、考核性测评流程 1、定义： 考核性测评又称鉴定性测评，是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的测评。它经常穿插在选拔性测评与配置性测评之中。 2、特点：（4个） ☆它的测评结果是对求职者素质结构与水平的鉴定； ☆考核性测评侧重于求职者现有素质的价值与功用； ☆是一种总结性的测评，具有概括性； ☆要求测评结果具有较高的信度、效度和充足性等。 ;五、诊断性测评流程 1、定义： 诊断性测评是以服务于了解素质现状或素质开发问题为目的的素质测评。在组织管理中，我们常常遇到这样或那样的问题，需要从人才素质测评方面找原因，这就需要实施诊断性测评。例如需求层次调查。 2、特点：（它与其它测评类型相比，它有4个特点） ☆测评内容或者十分精细，或者全面广泛； ☆诊断性测评的过程是寻根究底； ☆测评结果不公开； ☆测评具有较强的系统性。 ;第三节 人才测评系统的内容;（一）生活特性测评： 1、 生活特性测评的四个维度 ◇权力动机：指人们力图获得、巩固和运用权力的一种内在需要，是一种试图控制、指挥、利用他人行为，想成为组织的领导的动机。 ◇成就动机：指人们发挥能力获得成功的内在需要，一种克服障碍、完成艰巨任务，达到较高目标的需要，是对成功的渴望。 ◇亲和动机：它是指人们对于建立、维护、发展或恢复与他人群体的积极情感维系的愿望。 ◇风险动机：是指决策时敢于冒险，敢于使用新思路、新方法;2、生活特性测评的目的、功能与对象 测评的目的：评定个人的动机水平，从权力动机、成就动机、亲和动机和风险动机四个维度测评被测评者的动机模式和强弱程度。 测评的功能： 对个人而言，可解释个体的动机模式，有助于个体了解自我，衡量工作满意度，以作出适当的自我设计和调整。 对组织而言，有助于预测员工的行为表现，稳定性，为有效管理人员和选拔人才提供重要信息。 测评的对象：各行业、各层次的人员，特别是择业、改行或求职的应聘者。;3、生活特性测评方式 P81 问卷调查 4、生活特性测评结果分析 P81-P82;（二）需求测评;（2）测评功能： 从团队的角度分析，通过对组织全体员工分布、形态，可为人力资源管理、个体动机激励、企业文化建设提供依据。 从个体角度分析，有助于帮助个体了解自我状态，作出与自己实际情况大体相符合的职业设计和规划，提高个体工作满意度，增强忠诚度和稳定度。 ;（3）测评对象： 适用于希望了解自我状态的个体和各行业，各层次的人；同时，也适用组织全体人员的集体测评，员工的民意调查，为构建企业的激励机制提供依据。 3、需求测评方式 P83 问卷调查 4、需求测评结果分析 P83-84 ;（三）职业兴趣测评;二、职业能力测评;1、选拔性职业能力测评： 职业能力测评量表， 反映了职业能力与职业