《21课二战后苏联的经济改革》课件.pptVIP

上 下 退 上 下 退 上 下 退 第 21 课 二战后苏联的经济改革 赫鲁晓夫 1953.9——1964.10 勃列日涅夫 1964.10—1982.11 戈尔巴乔夫 1985.3—1991.12.25 课堂导入 赫鲁晓夫为何要改革？ 推进新课 赫鲁晓夫改革 问题情境 1913～1950年苏联工业生产增加了12倍，农业只提高了40％，1953年全苏联人均粮食低于1913年，牲畜存栏数与1913年相当，而苏联人口比1913年增加了20％。 推进新课 赫鲁晓夫改革 原始资料 （1）这段材料告诉我们什么信息？ （2）导致苏联经济发展不健康的症结是什么？ 推进新课 赫鲁晓夫改革 思考 （1）总结：1913～1950年苏联工业生产发展，农业生产停滞不前。 （2）总结：“斯大林模式”的弊端，农民没有生产积极性，农业的单位面积产量低；片面发展重工业、忽视农业、轻工业的发展，不利于人民生活水平的提高。 （1）二战结束后，苏联进入和平建设时期，_____________ ___日益显露。 （2）1953年斯大林逝世。赫鲁晓夫稳固了自己在苏联党和国家的最高领导地位之后，开始对“___________”进行改革。 （3）1956年苏共“___________”召开，大会闭幕后，赫鲁晓夫作了题为《关于个人迷信及其后果》的秘密报告，这份报告在国内外引起了极大反响。 推进新课 赫鲁晓夫改革 自主学习 斯大林模式的弊端 斯大林模式 二十大 赫鲁晓夫经济改革的内容是什么？结果如何？造成这一结果的原因是什么？ 推进新课 赫鲁晓夫改革 问题情境 知识再现 改革的主要内容 经济方面改革内容 农业上 工业上 取消 ，提高 鼓励 ，扩大 扩大 ，提倡 废弃 ，权力下放 承认 ，调动 推进新课 赫鲁晓夫改革 不难看出，赫鲁晓夫改革重点在农业方面，对“斯大林模式”作了不少的变动，但你发现其中的不足了吗？ 推进新课 赫鲁晓夫改革 合作探究 （1）我认为“秘密报告”没有采取实事求是的态度，全盘否定斯大林，容易造成思想混乱，靠将别人踩在脚下的方式树立起来的威望是靠不住的。 （2）赫鲁晓夫的政治改革只是蜻蜓点水，据史料记载：赫鲁晓夫上台不久，苏联的党政大权又集中到他一人手中，对赫鲁晓夫的个人崇拜也开始了。赫鲁晓夫曾尖锐地批判斯大林搞个人崇拜，自己上台后又搞个人崇拜，其根源在于苏联的政治环境，显然赫鲁晓夫未从根本上改变这一导致个人崇拜的温床。 （3）赫鲁晓夫的经济改革有点“头痛医头”的味道，“斯大林模式”下的农业问题固然严重，但幻想通过加大农业投入、扩大耕地面积等办法解决是不科学的，甚至是幼稚的，因为盲目垦荒还严重破坏了生态环境。 总结：赫鲁晓夫的改革冲击了“神圣不可侵犯”的“斯大林模式”，打开了苏联社会主义改革的闸门，具有探索性和开创性。缺乏正确的理论指导、总体上的规划和科学的实验，改革虽然取得了一些成果，却未能从根本上打破“斯大林模式”的框架。概括起来就一点：赫鲁晓夫改革未从根本上破除“斯大林模式”。改革成效甚微，赫鲁晓夫也因此黯然下台。但苏联的改革没有就此终止，仍在继续推行。 勃列日涅夫是如何改革的呢？结果如何？ 推进新课 勃列日涅夫改革 问题情境 自主学习 经济方面改革内容 恢复 ，加强 坚持 ，扩大 运用 注重发展 ，特别是 推进新课 勃列日涅夫改革 勃列日涅夫改革为何会失败？ 推进新课 勃列日涅夫改革 问题情境 探究问题一：如何评价勃列日涅夫改革？ 总结：勃列日涅夫的改革也只是对苏联原有经济体制的某种修补，没有实质性的突破。他把改革的重点转移到工业方面，并坚持把发展的重点放在重工业上。在其执政期间，苏联的军备力量大为增长，一跃而成为与美国匹敌的超级大国，但人民的生活改善不多。1975年以后，苏联经济增长率逐年下降，经济发展进入停滞时期。在其执政后期，个人专断作风滋长，政治生活僵化，中央集权的计划经济体制活力衰退，社会矛盾丛生，国家陷入困境。 探究问题二：勃列日涅夫改革为何与赫鲁晓夫改革一样以失败而告终？ ①两者目的相同，都是为了解决“斯大林模式”的弊端。 ②内容方面，两者政治改革都强调集体领导原则，经济改革前者侧重于农业，后者侧重于工业。 ③结果方面，前者收效甚微，后者初期效果显著，后期停滞不前。 ④原因方面，两者都没有从根本上破除“斯大林模式”。 总结：勃列日涅夫对苏联社会作了较大的改革，初期效果明显，以致在美苏争霸中苏联处于攻势。这种暂时的效果只不过是进一步强化了国家宏观调控功能，并没有从根本上调动广大人民的生产积极性，加之勃列日涅夫的好大喜功，推行霸权政策，1975年以后苏联经济发展日趋迟缓，进入停滞时期。 赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革