北师大版四年级下册语文《三月桃花水》优教课件（第二课时）.pptxVIP

三月桃花水学习目标0102学习课文03拓展延伸04布置作业学习目标 三月桃花水1、感受课文抒发的思想感情，赞美春天，赞美生活，赞美劳动。2、体会课文“总—分—总”的结构特点。3、学习课文生动优美的语言，体会写景中的抒情。学习课文 三月桃花水tǎngxuànyīnghè应和绚丽流淌樱花hé和平huò和弄líxiān和huó和面开犁纤细hú和牌学习课文 三月桃花水xiánxuánshùwén琴弦旋转竖琴波纹xiāncuī cùpī纤细催 促披肩学习课文 三月桃花水学习课文 三月桃花水三月桃花水农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。 学习课文 三月桃花水朗读全文，整体把握1、课文是从哪两个方面来写三月桃花水的？2、三月桃花水给你留下了怎样的印象呢？学习课文 三月桃花水水声如音乐。水清如明镜。学习课文 三月桃花水朗读课文1-2自然段1.“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？” 这两个问句分别和后面的哪些自然段构成对应关系呢？学习课文 三月桃花水“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？”第3、4自然段“是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”第5、6自然段学习课文 三月桃花水2.“啊，河流醒来了！”这个句子中的“醒”字用得好在哪里呢？“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。学习课文 三月桃花水朗读3―6自然段 思考：这里运用了哪些修辞手法？请找出来读一读并细心体会。学习课文 三月桃花水比喻三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了长发，如雾如烟。学习课文 三月桃花水拟人那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!学习课文 三月桃花水排比那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的丁冬声，像大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!学习课文 三月桃花水自由朗读最后三个自然段 联系上文，思考：为什么说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？课文结尾表达了作者怎样的感受？学习课文 三月桃花水因为桃花水与农业生产息息相关，所以比金子还贵；因为它纯净美丽，所以比银子还亮。三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。学习课文 三月桃花水有感情地朗读全文 思考：读《三月桃花水》和读《春潮》时，你的感受有什么不同？ 学习课文 三月桃花水《三月桃花水》：语调舒缓，如轻柔的小夜曲，表现出秀丽阴柔之美。《春潮》：语调急促，如大江东去，势不可挡，表现出雄健的阳刚之气。学习课文 三月桃花水主题思想 本文通过诗一般的语言和生动形象的描写，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉，表现了春水的可贵，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。学习课文 三月桃花水拓展延伸 三月桃花水 有感情地朗读课文第6自然段，发挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么？ 布置作业 三月桃花水1、说说学习课文之后的感受。2、阅读《春来遍是桃花水》。退出