七年级上册思想品德丰富多样的情绪教学设计教案_1.docxVIP

七年级上册思想品德《丰富多样的情绪》教学设计教案 　　七年级上册思想品德《丰富多样的情绪》教学设计教案　　《丰富多样的情绪》教学设计　　湖北省天门市干驿初级中学　特级教师　李洪祥　　[教学内容]　　人教版七年级《思想品德》上册第六课第一框《丰富多样的情绪》。　　[教学目标]　　1．情感、态度和价值观目标：懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境是进行情绪修养的重要内容。激发学生保持积极、乐观、向上的情绪状态。　　2．能力目标：初步具有辩证地看待情绪的作用的能力。　　3．知识目标：明确人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。　　[教学重难点]　　情绪对于个人行为和生活的影响和作用，既是本框的教学重点，也是教学难点。　　[教学过程]　　导入新课　　多媒体显示“神舟十号”与“天宫一号”交会对接的图片，并显示文字：当你看到“神舟十号”与“天宫一号”交会对接成功的画面时，你的情绪如何？　　学生回答后，多媒体显示XX年汶川地震的图片，并显示文字：当你看到汶川地震的画面时，你的情绪如何？　　学生回答。　　教师：当我们看到不同的画面时，就会有不同的情绪。那么，人的情绪有哪些类别和特点？情绪对人产生怎样的影响呢？就这是我们今天学习的内容《丰富多样的情绪》。　　多媒体显示：丰富多样的情绪　　合作探究　　多媒体显示：说一说你一天的情绪变化。　　例：当我解答了一道数学难题时，我非常高兴。　　学生回答。　　多媒体显示：人的一天会有这么多的情绪变化，这说明情绪有什么特点？　　学生：丰富多样。　　多媒体显示：情绪词语接龙　　规则：全班分成四小组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看那个组说出的同类情绪词语多。　　学生回答。　　多媒体显示：人的四种基本情绪：喜、怒、衰、惧（分别配上四种情绪的漫画）。　　多媒体显示：你演我演──体验情绪　　请你来一个即兴表演: 内容是你最高兴、最生气、最害怕和最伤心的时候。（分别配上喜、怒、衰、惧的漫画）　　学生表演。　　多媒体显示：情绪调色板　　（喜悦+惊讶）──惊喜　　（喜悦+悲伤）──悲喜交加　　（悲哀+愤怒）──悲愤　　（愤怒+恐惧）──恼羞成怒