行政职业能力测验言语部分.ppt

例1：近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的 ；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.渗透 排挤 B.结合 无视 C.渗透 轻视 D.结合 限制 含义（词语提示） 例2：如今每年出版的长篇小说已超过千部，但与这种发展相 的还有人们“力作乏陈”的呼喊声。在我看来，中国文学目前的整体发展缺乏一种 性，对诺贝尔奖的看重，可能源于一种在茫然中寻找航向的期待。 填入横线部分最恰当的一项是： A.矛盾 独立 B.伴随 方向 C.冲突 规划 D.始终 超越 含义（词语提示） 例3：我只不过是替他 了几句，说明了事情的真相。 填入横线部分最恰当的一项是： A.辩护 B.辩解 C.辩白 D.辩证 含义（语句提示） 例4：上世纪 60 年代，赞助商的美元滚滚而来，赛车水平和速度 般地飞跃，同时飞跃的还有车手的 性。从此，规则制定者