2010学年度三年级（上）【音乐】领域教学进度表.doc

2010學年度三年級(上)【音樂】領域教學進度表 月份 週次 日 期 自然/生活 八 月 預備 8/16-8/22 預備 8/23-8/29 九 月 1 8/30-9/05 節奏點名游戲 2 9/06-9/12 演唱歌曲＜一起玩游戲＞ 3 9/13-9/19 欣賞直笛演奏曲愛的禮贊 4 9/20-9/25 認識直笛及直笛習奏 習唱大家都是好朋友 5 9/26-9/30 演唱歌曲＜森林裡的小鳥＞ 十 月 6 10/01-10/08 十一假期 7 10/09-10/17 認識四二拍子，視唱DO MI SOL組成的曲調 8 10/18-10/24 直笛運指練習及節奏創作 9 10/25-10/31 第一次評量 十 一 月 10 11/01-11/07 欣賞杜鵑圓舞曲 11 11/08-11/14 習唱小風鈴,認識 A音及B音 12 11/15-11/21 認識二分音符及直笛A音、B音的習奏 13 11/22-11/28 欣賞青春舞曲 十 二 月 14 11/29-12/05 用身體樂器配樂並合奏 15 12/06-12/12 習唱歌曲小陀螺 16 12/13-12/19 習唱加油歌與律動 17 12/20-12/26 習唱啦啦隊之歌與直笛G音的習奏 18 12/27-1/02 習念歡呼的節奏及創作 一 月 19 1/03-1/09 20 1/10-1/16 欣賞棕色小壺 21 1/17-1/23 期末評量 2010學年度上學期 三年級【音樂】領域教學計劃 教學主題 教學目標 教學活動內容 能力指標 教學資源 評量方式 一起玩游戲 （1）感受直笛的音色之美 （2）能以肢體動作表現規律拍 1、節奏點名游戲 2、演唱歌曲【一起玩游戲】 3、認識四分、八分音符與四四拍子 4、 欣賞直笛演奏曲【愛的禮贊】 5、認識直笛及直笛習奏 6、 習唱【大家都是好朋友】 7、認識五線譜，高音譜號，認識音階上的音G音 1-3-7表演活動中，表現積極合作態度，並表達自己的才藝潛能。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。 6-1-1 透過藝術創作，感覺自己與別人。自己與自然及環境間的相互關連 鋼琴、教學 CD、打擊樂 器、 節奏卡 片、教學掛圖 教師觀 察、學生 互評 今天心情好不好 （1）聽辨曲調，能說出對樂曲的感受 （2）感受樂曲的情境與表情 練習用正確的口形發聲唱歌，演唱歌曲【森林裡的小鳥】 認識四二拍子，視唱DO MI SOL組成的曲調 直笛運指練習及節奏創作 欣賞【杜鵑圓舞曲】，認識口風琴與手風琴，認識A—B—A三段曲式 1-3-7表演活動中，表現積極合作態度，並表達自己的才藝潛能。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。 鋼琴、教學 CD、打擊樂 器、 節奏卡 片、教學掛圖 教師觀 察、學生 互評 用心聽一聽 （1）靈活運用聲音、音色及表情 （2）探索鈴鼓的發聲原理 （3）以身體樂器表現不同音色 1、習唱【小風鈴】並感受歌曲的意涵 2、認識音階上的A音及B音 3、認識二分音符及直笛A音、B音的習奏 4、認識鈴鼓與欣賞【青春舞曲】 5、用身體樂器配樂並合奏 6、習唱歌曲【小陀螺】 1-3-7表演活動中，表現積極合作態度，並表達自己的才藝潛能。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。 6-1-1 透過藝術創作，感覺自己與別人。自己與自然及環境間的相互關連 鋼琴 教學CD 打擊樂器 節奏卡片 教學掛圖 教師觀 察、學生 互評 運動會 （1）以肢體動作表現動作 （2）學習控制肢體的能力 （3）認識電子琴並感受其多樣的音色 1、習唱【加油歌】與律動 2、習唱【啦啦隊之歌】與直笛G音的習奏 3、習念歡呼的節奏及創作 4、欣賞【棕色小壺】 1-3-7表演活動中，表現積極合作態度，並表達自己的才藝潛能。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。 6-1-1 透過藝術創作，感覺自己與別人。自己與自然及環境間的相互關連 鋼琴、教學CD、打擊樂器 節奏卡 片、教學掛圖 教師觀 察、學生 互評