2018--2019秋《信息技术热点扫描》教学大纲.docVIP

信息技术热点扫描》课程教学大纲（2018-2019秋） 课程名称 信息技术热点扫描 课程代码课程学分 1(1+0) 授课时数 18(18+0) 课程属性 通识选修（信息技术与信息素养） 开课学院 工学院 课程定位及课程简介： 随着信息化在全球的快速进展，以计算机和通信技术为核心的信息技术，一直在以极高的速度向着更高级的形式和阶段迅猛发展，新兴的信息技术层出不穷，种类繁多，日新月异。它们在人类社会信息化的进程中掀起了一个接一个的热潮，并在全球引发了一场接一场的新的信息革命。它们对推动社会与历史的发展有着极其重大的作用和影响，同时也极大地丰富了信息科学的内容，从根本上改变了信息服务业的环境和工作模式。 《信息技术热点扫描》课程跟踪当今世界信息技术热点问题，把握信息技术的发展趋，通过科普系列讲座，对社会所关注的信息技术热点问题进行讲授，进一步提高高校学生的信息技术素养。 课程学习目标及能力培养： 1. 课程旨在培养学生的信息技术理论水平和运用信息技术解决实际问题的能力，培养和加强学生自主学习探索学习的意识，相互协作解决问题的意识。 2．课程跟踪当今世界信息技术热点问题，把握信息技术的发展趋，通过科普系列讲座，对社会所关注的信息技术热点问题进行讲授，进一步提高高校学生的信息技术素养。 课程设计基本理念： 本课程采用多元化的教学模式，即集课堂教学、网络教学为一体，教学环节包括课堂讲授，学生自学，课程应强化讲授中理论联系实际，加深学生对有关内容的理解。 课程基本内容、学习目标及建议课时数： 课程内容 学习目标 建议课时 人工智能专题 第一节 何谓人工智能 第二节 人工智能的起源和历史 第三节 人类智能的计算机模拟实例 第四节 人工智能基础知识 第五节 当今人工智能热点扫描 第六节 人工智能技术的发展趋势 1.了解人工智能的发展历史 2.人工智能对人类的影响 3.体验人工智能的独特魅力，了解其应用价值观 4.初步了解人工智能的主要研究范围和应用领域 2 2 2 2 2 2 2 2 2 课程教学建议： 课程大部分内容的讲授需要采用现代化教学手段来实施，即需要教师制作多媒体课件并采用大屏幕投影方式进行实时教学，教师在课堂上应对相关知识点进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，加深学生对有关内容的理解。 课程评价建议： 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。期末考试采用考查形式，考查范围应涵盖所有教学周讲授内容，考查内容应能客观反映出学生对本课程的掌握程度及综合应用能力， 考查尽量多样化，以撰写论文为主。总评成绩：平时作业与平时实验成绩20%，期中考核30%，期末成绩50%。 课程资源开发与利用： 开发《信息技术热点扫描》相关教学电子课件，电子教案，及相关教学视频，以电子化教辅，紧扣教材。运用文本、动画、视频等多媒体技术，为教师上课提供一种辅助教学手段，以期达到课程讲解生动，对学生具有吸引力的效果。 大纲编写责任人 傅锦伟 汤松 晏立 黄跃 杨翔 院系审核领导 杨波