编辑校对需要意的问题.docVIP

编辑校对注意事项： ? 1.???? 栏目左上角的栏目名称要核对一遍。 2.???? 图片提供要在排版后最后核实，如果图片有增减记得修改相应的图片提供。 3.???? 品牌、外国人名中间要用·，如“美克·美家”。 4.???? 数字之间通用1～2，不要出现1-2和1~2等。 5.???? 校对时要注意标点符号是中文标点，不要出现“,”或“.”。 6.???? 不要在文字中出现不应出现的空格。 7.???? 首段缩进的空格要记得检查。 8.???? tips的标题格式为“Tips 空格 标题”，后面不要加“：”。 9.???? 检查文字和图释是否对应。 10.? 检查排版后图片删减是否影响文字内容，如五种小家电不要只出现四张图。 11.? 不要忽略压在图片上图释的校对。 12.? 软文的校对要认真，要懂得整合，企业给的文字经常会有语法错误和错别字，不要直接就用，一定要记得仔细校对一遍，千万不要太相信他们！ 13.? 产品价格的标注格式是:RMB+价格。（注：价格后面不要加“元”） 校对出版物需注意事项 　　一、出版物常见差错类型分析 　　现代出版物中经常出现的差错，大体可归纳为以下十种类型。 　　现代出版物中经常出现的差错，大体可归纳为以下十种类型。　　(一)文字差错 　　出版物中常见的文字差错包括错别字、多字、漏字、颠倒字、已明令禁止使用的异体字、不符合《现代汉语通用字表》字形规定的旧形字，以及汉语拼音和外文等方面的差错等。其中最主要的差错是使用错别字。 　　出版物中常见的文字差错包括错别字、多字、漏字、颠倒字、已明令禁止使用的异体字、不符合《现代汉语通用字表》字形规定的旧形字，以及汉语拼音和外文等方面的差错等。其中最主要的差错是使用错别字。 　　错别字是错字和别字的合称。错字，指像字但不是字，规范字典里查不出的字；别字，指把甲字写成乙字，规范字典里虽然有，但用在这里不当的字。错字虽然与正字形似，但不是字，比较容易鉴别；别字则不同，或者形似，或者音同，或者义近，似是而非，判别并不容易，如屈指可数错成曲指可数，山清水秀错成山青水秀等，因此，判断别字错误，要从字义入手。 　　(二)词语差错 　　出版物中词语差错主要有误解词义、词性而误用词语，异形词选用不当，误用成语等。 　　出版物中词语差错主要有误解词义、词性而误用词语，异形词选用不当，误用成语等。 　　词语误用的根本原因是误解词义。处在不同的语境，表示不同的事物，应当使用不同的词语。如果不在准确理解词义的基础上用词，就会造成词语误用的差错。如招工启事的启事错为启示，战争启示录的启示错为启事，随声附和的附和错成附合等，就是没有弄清启事和启示、附和与附合的确切含义而错误使用的结果。容易产生类似错误的词语还有：有利-有力，合龙-合拢，化装-化妆，学历-学力，反应-反映，服法-伏法，处置-处治，品味-品位，等等。 　　异形词选用不当，主要是在选用异形词时不符合规范要求造成的。《现代汉语词典》以第一义项为首选，也作某某、同某某作为参选。在已有出版物中不论使用首选字或参选字都应看做是正确的，但在校样上发现了参选词，则应改为首选词，以利于汉语规范。另外，中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会发布了《第一批异形词整理表》(2002年3月31日试行)，对部分异形词进行了规范，尽管是一个试行规范，但仍强调本规范适用于普通话书面语，包括语文教学、新闻出版、辞书编纂、信息处理等方面。这也应成为出版物中正确使用异形词的依据。如果不注意这些异形词使用的规范性要求，就容易犯异形词选用不当的错误。如将勾画错成勾划，成分错成成份，胆战心惊错成胆颤心惊，溜达错成蹓跶，账本错成帐本，装潢错成装璜，简练错成简炼，等等。 　　误用成语的错误主要有两类。一是破坏了成语结构的定型性。所谓成语结构的定型性，是说成语的构成成分和构成方式比较固定，使用时不能随意改动。如万紫千红不能说成千红万紫，意气风发不能改为意气奋发，等等。二是破坏了成语意义的完整性。所谓成语意义的完整性，是说成语的意义不是它的构成成分的简单相加，而是由构成成分的意义经过概括而形成的，带有比喻和形容的性质。使用成语时未能理解成语的完整含义就乱用，就会形成误用成语的错误。如这一次扑灭森林大火，解放军又一次首当其冲这一句子中的首当其冲意为冲锋在前，却用了首当其冲。首当其冲指处于冲要位置首先被冲击，与冲锋在前的含义是完全不同的。 　　(三)语法差错 　　出版物中常见的语法差错主要表现为病句。所谓病句，就是违反语法规范、违背逻辑事理、不合本民族语言习惯的语句。病句的类型大致可分为：词性误用、成分残缺、词序不当、词语重复、搭配不当、指代不明、句式杂糅、不合事理等。由于另一教材《基础知识》将对语法作详细介绍，为避免重复，本书对语法差错不再作具体叙述。