XX年下学期小学教学工作的计划.docx

XX年下学期小学教学工作计划 　　一、指导思想：　　以 “三个代表”重要思想为指针，以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，围绕素质教育，坚持以“同学发展为本”的教育理念，加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度，不时解决教学中的新问题，努力培养和提高同学的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，为进一步推进新课程改革而努力工作。　　二、工作目标：　　1、抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水平。　　2、加强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。　　3、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,同学个性发展,为师生搭建展示的舞台。　　4、加强常规教学管理，规范教学行为，提高教学质量。　　5、认真落实综合实践活动课,提高同学观察、分析和解决实际问题的能力，培养同学的创新精神，全面提高同学素质。　　6、扎实开展课题研究，提高教师专业化水平。通过实验，形成理论性的研究效果。　　7、加强学校网站建设， 保证学校网的正常运行，使学校网成为社会和家长了解学校的窗口。　　三、具体措施：　　（一）加强教师的学习与培训,提升教师素质。　　本学期将继续营造良好的学习氛围，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的研究上，着重做好五项工作：　　1、本学期要求全体教师做到:一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息,经验文章,名师教育专著),二写(每周至少写教学随笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教学设计和一篇有较高理论水平的教育论文),三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课),做到四会（即教学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新）。.通过这些手段加速教师由教书匠向研究型、学者型、专家型的转化。　　2、本学期，各教研组针对热点问题，确定研究专题，每月学校以年级组为单位，围绕主题开展“学术沙龙”活动，为全校教师发明学习的机会。　　3、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求教师研读学校教导处推荐的教育教学文章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。　　4、要求教师善于捕获教学信息，积极开展校内相互听课活动，营造良好的教研氛围，教师每学期校内听课不少于15节。　　5、进一步完善、发挥学校网的作用，为教师创设合作、交流、发展的平台。　　（二）加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性　　1、紧密围绕课程改革，重视教研组的建设。加强教研活动的组织开展，活动有目的、有计划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。各学科教研活动要以新课程理念为指导，以优化课堂教学结构，提高课堂教学效率为主攻方向。通过活动切实促进教师业务提高，达到互相交流，互相学习、合作探究的目的。　　2、教师能根据学科特点和同学实际，周密制订学科教学计划，认真备课，钻研教法，以同学为主体，积极探索教学，注重方法的传授，上好每一门学科和每一堂课。积极提倡教师课前备课，写好教学反思。加强教研组建设，重视教研组备课形式的研究，教师在备课中要学会合作、交流，资源共享，在合作探究中提高教学水平。　　3、教师要积极运用现代化教育手段，加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用，普和课堂多媒体教学，使教师能较好掌握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。　　（三）课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。　　1、教师要积极参与到教学研究活动中来，善于总结自身的教学经验，积极撰写教育论文，应在“百花齐放”思想的指导下，探索和实践自身的课题，争取不同角度、不同程度地有所收获，并在相应的教学实践机会中展示。　　2、努力提高教科研水平，规范教科研管理，积极培育课题板书，、提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研amp;mdash;amp;mdash;教研─教学有机整合，逐步实现科研兴教。　　3、认真组织参与县、市级以上的各学科课堂教学、优秀教案、教育论文的评比活动，促使教师在压力中得到生长，获取胜利的喜悦。　　4、各学科以组为单位,开展特色课题研究,立足解决本学科教学存在的实际问题,本着边实验,边研究,边总结,边提高的原则.形成良好的研究氛围.　　（四）重视和抓好对同学个性品质的培养，全面提高同学素质。　　切实抓好各技能课的教育教学工作，促进同学身心全面健康地发展。　　1、扎实开展各类文体活动和兴趣活动，全面提高同学素质，激励具有特长潜能的同学发展自身的特长，真正把空间留给同学，把技艺传给同学，把健康和快乐带给同学。　　2、抓好同学的心理健康教育，促进同学身心和谐发展。　　加强对同学心理健康教育指导的日常管理，开展同学心理健康教育指导和实践研究活动，研究不同年龄段的同学心理发展规