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高二班主任经验交流 第一篇：高二班主任工作经验交流 2014年工作总结 博兴县第一中学 王晓振 学生管理，关系到方方面面，既包括思想品德教育，又包括学习成绩的提高。下面我就教书育人方面谈一点粗浅的认识。 一．放手发动学生 组建团结能干的班委。 高二三班这次考试成绩又较大进步，离不开任课老师的辛勤教导，也离不开全体同学的努力，也有全体班委的努力。比如李瑞、邢尧、袁鑫、刘昊等做得都很好。班委也及时调整，让班里最更优秀的人进入班委。李俊宇自荐文娱委员，刘硕经同学推荐新加入班委。 成立班主任助理团。 民主推选5名同学，成立班主任助理团，协助班主任工作。初世元、卞博文、卞鑫农、赵志伟、刘孟杰直选，得票最多。他们晚自习值班，维持班级纪律，在宿舍带头打扫卫生。 班主任助理团的成立，拉近了班主任和同学们之间的距离。 课代表、宿舍长各负其责。让学生人人有事 人人有责。 二．创建精神特区 明确目标。学生以学习为主，把学习作为正事。每个同学都要明白，学习 是大事，其他都是小事。 每天宣誓，激励斗志。利用每天早读时间宣誓，既营造了良好的学习氛围， 又激励学生向上的斗志。 课余时间 多读课外书。丰富生活，提高修养，作用很大。 给学生留有空间，不同学生不同对待。每人都有方向，每天都有事可干。 三．抓住几个关键时间段。 运动会。让每个都学生积极参与，充分利用大型活动，提高学生能力，提 高班级凝聚力。 放假开学后，利用晚点，让学生谈一谈假期感受，对学生思想改变有极大作用。 考试后，必写800字反思。 家长会，家长明确自己的教育责任。 开好班会。内容要丰富多彩，学生要踊跃发言，这样学生乐于参与，效果较好。 2014.11 第二篇：高二(13)班班主任工作经验交流 班主任工作经验交流 高二班黄兴旺 班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。说实在的,要当好高中班主任不容易，上了高中，由于学生身心的迅速发展，独立心理、逆反心理增强，他们总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓了。他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的工作带来一定的难度。因此关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班建设的(内容来源好 WWw.HaOwORD.cOM)指导思想。近几年年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。现在借这次机会谈谈自己的点滴体会： 我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋 梁。 我的治班方针：公平、民主。 我的治班策略：培养主动学习的习惯； 树立快乐学习的心态； 创造轻松学习的环境； 发现幸福学习的乐趣。 我的治班方法有以下五点： 一、用个人实力吸引学生 1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。 2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。 3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。 4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。 5、多理解、多鼓励，少批评。他们有他们自己的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。 6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。 - 1 - 二、用爱感化学生。 “没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。 作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，