学前班数学教学计划8篇.doc

学前班数学教学计划8篇 学前班数学教学计划学前班数学教学计划(1)： 一、 指导思想学前班数学教育的主要任务是教师透过 组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的 有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对 数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的潜力，为入 小学学习打好必要的基础。 二、 学生基本状况分析在过去的半年里，透过老师耐 心细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下认真 开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进 行加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活 动有了必须的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实 的基础。 三、教材分析 1、 本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅 仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿 对数的敏感性和计算潜力。 2、 教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等 生活常用数学知识。 3、 认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识 并引导儿童认识三者之间的联系，透过实物展示和提问、 讲解等方法充分激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教 学，。 5、继续学习数的组成，5-一10的组成及加减运算。 四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活 中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，透过自 我的操作并理解、分析和概括出数的好处及数字的相互关 系，并能准确的进行加减运算。 五、教学的重难点 1、 能理解数字的好处并能准确计算。 2、 能对周围的事物有必须的空间想象潜力。 3、对生活中的物体能有一个基本的认识潜力。 六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起 来，并透过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣, 并创造和带给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数 学知识，将其转化为认识事物的潜力。 七、教学安排 第一\二周：按群数计算、复习3和4的组成与加减法 第三周：学习5的组成及加减运算 第四周：学习6的组成及加减运算 第五周：数的记录和统计，单双数的认识 第六周：学习7的组成及加减运算 第七周：学习8的组成及加减运算 第八周：测量、认识正方体和长方体 第九周：学习9的组成及加减运算 第十周：认识球体和圆柱体、变与不变 第十一周：二等分和四等分、复习8和9的组成和加减 第十二周：学习1 0的组成和加减 第十三周：认识时钟、认识日历第十四周：复习分类、复习排序和序数第十五周：复习形体、区分形体学前班数学教学计划(2 )：、指导思想: 第十三周：认识时钟、 认识日历 第十四周：复习分类、 复习排序和序数 第十五周：复习形体、 区分形体 学前班数学教学计划 (2 )： 、指导思想: 学前班数学教育的主要任务是教师透 过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得 的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿 对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的潜力，为 入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本状况分析 作为一名新的幼儿教师，孩子们的状况还不太了解。 但是在近两周的观察下发现学前班的孩子们都十分聪明。 大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌 握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活 动有了必须的兴 趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个十分重要 的时期。根据时代以及本班幼儿的具体状况来分析，孩子 们的反应潜力和学习程度有必须的差异。数学是一门提高 幼儿智力反应潜力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质 的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。 三、教材分析 这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安 排了 34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和 生活中的数学常识。女口：《10以内的分成组合》、《比较大 小》、《10以内的加减法》、《时光的变换》、《几何图形》等, 教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼 儿多动脑思考，帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。 1、 本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅 仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿 对数的敏感性和计算潜力。 2、 教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等 生活常用数学知识。 3、 认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识 并引导儿童认识三者之间的联系，透过实物展示和提问、 讲解等方法充分激发儿童的想象活动。 4、 结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教 学，。 5、继续学习数的组成，5—10的组成及加减运算。 四、教学目的 要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经 验，区分和理解一些事物的相关联系，透过自我的操作并 理解、分析和概括出数的好处及数字的相互关系，并能准 确的进行加减运算。 1、 使幼儿运用观察