重点第一章幼儿园教育活动设计第一讲.pptVIP

第一章 幼儿园教育活动设计概述;;幼儿园教育活动的意义、任务和目标 ;二、幼儿园教育活动的意义 ;三、幼儿园教育活动的任务;四、幼儿园教育活动的目标;幼儿园教育目标体系的建构方式主要有两种：一种是预设式，一种是生成式。;（二）《幼儿园教育指导纲要（试行）》中各领域教育目标;语言： 1、乐意与人交谈，讲话礼貌； 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3、能清楚地说出自己想说的事； 4、喜欢听故事、看图书； 5、能听懂和会说普通话。;社会： 1、能主动地参与各项活动，有自信心； 2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。;科学： 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 ;艺术： 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 ;（三）幼儿园教育目标的结构分析;幼儿园教育活动的设计与实施;一、幼儿园教育活动设计的依据 ;二、幼儿园教育活动设计的原则;三、幼儿园教育活动设计的基本程序; 幼儿园教学评价 ;二、幼儿园教学评价的意义 （一）鉴定与检验教育教学质量 （二）诊断与促进教育教学反思 （三）引导与改进教育教学效果;三、幼儿园教学评价的内容 幼儿园教学评价包括评价活动的目标、内容、方法、过程、教师、幼儿、环境及课程。 每一次的评价都是下一阶段教学的基础和前提。;如何评课;课堂教学评价标准： 1、选材适合幼儿年龄特点，促进幼儿的发展。 2、目标具体、明确、全面，切合实际。 3、重难点准确、突出，符合幼儿实际水平。 4、教具形象生动，数量适当，运用适时。 5、教学环节紧凑，过渡自然，积极发挥幼儿的“三性”，教学效果良好。 6、教学方法灵活、实用，教学手段新颖。 7、面向全体幼儿，因材施教，关注每一个幼儿。 8、教态自然大方，语言生动形象，有启发性。 ;教案;;;请分析大班社会教育活动《中国年》的目标：;;;;;;;;