第二课 我们与大海1.pptVIP

第二课 我与我们——一滴水与大海 【预学感知】 1、、个人与集体的关系？ 2、、集体的含义___ 团伙的含义：____ 3、集体的四个特征：。 4、在集体中的每个人，都必须承担起____________，服从_______需要，为集体做贡献。我们的一言一行都会影响到整个集体利益的_________。 5、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？ 6、集体主义的含义：当________与_______发生矛盾时，坚持以_______为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是______。 7、个人主义的表现：将____凌驾于__之上，过分强调__________，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。 8、小团体主义：是指_____________,它实际上是__________的个人主义，往往会_________。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑______________的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。 研讨、展示、点评】 第一小层次：个人和集体相互依存 1、阅读材料课本第7页小方框的：一滴水与大海。 　 思考：①个人与集体的关系是什么样的？ ②集体的概念、特征与层次。 2、探究交流：根据集体的含义和特征，辨别以下这些团体是否属于集体： 　学校足球队、少先队、书法兴趣小组、一个组织严密的赌博团伙、电影院时的观众、学校的共青团组织、学校…… 展示： 点评： 3、讨论交流：完成课本第10页的体验活动，思考总结离开了班级和学校，我们的学习和成长将会受到怎样的影响？ 展示： 点评： 第二小层次：以集体利益为重 1、阅读课本第10页李丽的故事，讨论：为了保证班级演出活动的成功而拒绝个人要求，是否对李丽不公平，她应该接任这个配角？ 展示： 点评： 2、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？ 3、通过课本第11页的分享“陪练员”及小方框“梦五”事例的讨论并分析 ①什么是集体主义和个人主义？ ②我们应该怎样认识个人主义的危害？ ③坚持集体主义是不是就不顾个人利益？ 展示： 点评： 4阅读课本第12页的第一个小方框，完成活动，自由论坛，并分享你的想法。 展示： 点评： 第三小层次：反对小团体主义 1、什么是小团体主义？小团体主义的特点是？ 2、阅读课本第12页的最下角的小方框的内容，讨论思考： ①、同学们要求许一凡为自己班的同学打高分，似乎是在维护集体利益，为什么王琳说那是小团体主义？ ②在本次比赛中，集体利益究竟是什么？ ③许一凡怎么做才算是发扬了集体主义精神？ 展示： 点评： 3、填写集体主义与小团体主义、个人主义的区别 【课堂检测】 （ ）1．国内外的很多调查表明，在各种突发的火灾、地震等灾害中，往往由于人们只顾自己奔命，争先恐后，结果导致了更大的伤亡。这是 A、人的本能 B、个人主义的表现 C、灾难的必然结果 D、大自然对人类的报复 （ ）2．从长远看，提倡集体主义就是 A、总会损害到个人利益 B、牺牲一切个人的利益 C、一切只顾集体的利益 D、对个人利益的最大保护 （ ）3、“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的会起来就是威力无边的风暴。”由此可见，个人与集体的关系是 ①个人与集体相互依存 ②个人与集体互不相干 ③集体离不开个体而存在 ④个体只有依靠集体才有无穷的力量 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ （ ）4、“大河有水小河满，大河无水小河干”这句谚语说明 A、只有维护集体利益，个人礼艺才有保障 B、只有维护个人利益，集体利益才有保障 C、维护集体利益必须以获得个人利益为前提 D、集体利益是集体中每个成员共同努力的结果 （ ）5、下列不属于集体的是： A犯罪团伙 B国家 C学校和班级 D企业单位 （ ）6、下列属于集体的是 A大街上的一群闲散的人 B班级 C偷盗团伙 D抢劫团伙 （ ）7、以下关于学校和班集体的说法错误的是 A班集体应该有共同的目标 B建设班集体的目的是让班集体中的每一个人都成为全面发展的人 C学校的各项规章制度是为了实现育人的目标 D学校的各项规章制度是约束学生的自由的 （ ）8、下列关于集体的说法正确的有 ①集体有大、小层次之分 ②集体大小由领导说了算 ③国家是个大集体，是由无数个小集体组成的 ④班级没有大小集体之