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《七巧板游戏》优秀教案 　　［教学目的与要求］　　(1)掌握鼠标器的五种基本操作。　　(2)学会使用七巧板软件进行游戏。　　(3)了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“协助”来学习如何使用软件。　　(4)利用益智游戏，让同学“玩中学”，增加学习兴趣。　　［课时布置］　　建议布置1-2课时。　　［教学重点与难点］　　重点：利用鼠标器的基本操作来玩游戏；熟练使用鼠标器胜利完成游戏。　　难点：熟练使用鼠标器。　　［教材分析与教法建议］　　1、教材的地位与作用　　本课是上一课的继续，旨在让同学熟练使用鼠标器，掌握鼠标器的五种基本操作。通过玩七巧板游戏，让同学在玩中学，玩中练，同时对软件的启动、退出、协助等知识进行初步的了解和掌握。　　2、教学方法指导　　①对于七巧板游戏的装置，教师可根据实际情况装置到一定的位置，通过演示和指导让同学能够正确地找到游戏，并能打开软件进行游戏。　　②同学完成游戏后，教师要协助同学进行提炼总结，加强同学对鼠标器的五种基本操作的印象。　　③“拼拼看”游戏（探究园）教师可先让同学试一试，动手玩一玩，再针对游戏过程中出现的问题有的放矢进行讲解或请同学进行解决。　　④在使用软件过程中，教师要教会同学使用“协助”系统来学习如何使用软件。　　［参考资料］　　合理布置时间，适时玩游戏　　从心理学的角度来看，能吸引人人胜的游戏必定是有挑战性的，并且能够自身支配和能表示自身才干的东西。电子游戏机的信息量大，变化无常，难易可调，程序可以反复，消费不高，娱乐不受时空限制等优点正好满足了人们的心理需求。适当的玩游戏，可以缓解人们紧张的心理，发泄心中的压力。益智类游戏有助于同学锻炼大脑和手的协调能力，有助于提高小朋友的智力、技能和智能。　　但是玩游戏要合理布置好时间，不沉浸于游戏中。沉浸于电子游戏机对儿童身心发展非但无利，而且有害。据科学研究标明：玩电子游戏不能开发智力，而迷恋游戏机则使有的同学深陷其中不能自拔，影响了学习，身心受到损害。专家警告迷恋电子游戏可能导致儿童神经紊乱症，眼睛疲劳，造成近视。经常玩电子游戏的人容易喜怒无常，身体无力，精神萎靡不振。　　为什么成果差的同学更容易沉浸于电子游戏机呢？因为那些同学学习成果差，经常受到老师的批评，家长的责骂和同学的冷落，具有很强的自卑感和劣等感，而他们在玩电子游戏机时可以获得胜利的愉悦体验，电子游戏机正是因为给他们提供了一个自由施展个性的机会，让他们发泄不满，不用瞻前顾后，不用听人指挥，不用多思多虑，所以受到他们的欢迎。家长和学校老师要加强教育，讲清迷恋电子游戏的危害，引导小朋友思想上的警惕。家长要积极引导小朋友发展健康向上的兴趣喜好，让小朋友的兴趣转移到学习上来，从而走出迷恋电子游戏的误区。　　教学设计：　　七巧板游戏　　［教学目的与要求］　　(1)掌握鼠标器的五种基本操作。　　(2)学会使用七巧板软件进行游戏。　　(3)了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“协助”来学习如何使用软件。　　(4)利用益智游戏，让同学“玩中学”，增加学习兴趣。　　［课时布置］　　建议布置1-2课时。　　［教学重点与难点］　　重点：利用鼠标器的基本操作来玩游戏；熟练使用鼠标器胜利完成游戏。　　难点：熟练使用鼠标器。　　教学过程：　　一、创设情景激发兴趣（5分钟）　　请同学们欣赏屏幕布上的图片，并说一说它们像什么。　　（课件演示）　　你们知道吗？这些漂亮的图片都是用七巧板拼成的！　　你们玩过七巧板吗？　　知道关于七巧板的什么知识吗？（同学举手回答）　　二、认识七巧板（1分钟）　　（课件演示）　　七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。七巧板又叫“数学魔板”，是著名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！别看这不起眼的七巧板，只要你肯动脑筋，就可以拼出许许多多奇妙的图形。同学们有没有兴趣去玩玩呢？　　三、请跟我学（5分钟）　　四、自由练习（24分钟）　　五、趣味训练（5分钟）　　你熟练了鼠标双击、拖动操作吗？　　不知道大家有没有接受老师考验的勇气？　　1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口，操作方法是（ ）。　　2、单击拼图“演示”，看到（ ）。　　3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下数字键“1”，看到（ ），不时按下数字键“1”，看到（ ）。　　4、要将某块七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。　　5、用鼠标单击目标区中的彩色圆球，看到（ ）。　　6、进入创意拼板，操作方法是（ ）。　　7、七巧板是哪国发明的？　　8、按下数