第二章 就业信息与求职材料撰写0914.pptVIP

* * * 求职意向：***大学英语教师 修改后工作经历 2004.09——至今 戴尔国际英语学校 英语听力部 主讲教师 *主讲过英语听力、大学英语精读、新概念、许国璋英语等 *与学生的人际关系处理得融洽、给教研组长留下良好的印象 *学习到了大量有关教育的知识、极大地锻炼、并发挥了自己的口头表达 能力、与人有效沟通的能力 2002-2003 北京大学 外国语学院 助教 *负责教授《英语听力》课程，英语听力是该院课时最多、学生最多、教 学压力最大的课程之一 *为导师和校方的联系工作、日程安排工作作出了较多的工作 *在备课的过程当中，经常使用到MS Word、PowerPoint等软件 *获得了做好一个教员的丰富经验以及以一颗爱心、耐心对待每一个人， 同时锻炼了自己在高压力环境下的工作能力 5、奖励情况 注意强调奖励的级别，不仅要指出奖励的名目， 同时要描述奖励的实质和与岗位的针对性，最好用 相对的数字来说明获得该奖励的难度。 ——范式：时间 奖励名称 奖励范围 奖励内容 简历的构成要素 2007.11 **大学“社会工作突出奖”（奖励给在社 会工作方面表现出色的2%学生） 2005.05 **大学“**基金”奖学金（奖励给成绩前 5%的学生） 6、个人技能 ——技能多而杂，一定要注意相关性，重点写出对 未来工作最有用和最相关的技能。 ——多以资格证书和工作作品作为表述内容 简历的构成要素 求职意向：软件工程师 个人技能 *专业技能：2005.6 IBM认证数据库管理员—DB2通用数据库 V8.1系列 2004.6 IBM认证p系列AIX系统管理员e服务器认证专家 *英语技能：2006.1 IELTS (7.0),其中听力（7.5），口语（7.0） 2005.1 CET—6（623） 7、其他个人信息 书写前面几部分所没有提及到的信息，针对职位的需求， 通过“个人爱好”或“自我评价”能来补充说明自己在某些素质、 能力上的掌握。HR可能会通过此项内容来判断这个人的一些 品质。 简历的构成要素 -岗位需求：团队合作精神 -局限：在工作经历对此没有太多的经历能涉及到 个人爱好 *喜好参与篮球、足球、排球等团队竞技类活动 1、传达出职业精神 职业人士 在校学生 在商业环境中推销自己 通过简历让HR感到你对未来职业生涯的充分准备 编写简历的注意事项 √ X 2、不要一份简历打天下 越是针对性强的简历越容易受到认可，必须为特定企业和职位“量职打造”简历。一份合格的求职简历应该是“求职意向”清晰明确，简历内容都应有利于你的应聘职位，无关的甚至妨碍应聘的内容都不要叙述。 编写简历的注意事项 3、充分表达自己的独特之处 编写简历的注意事项 你 最 先 看 到 的 是 什 么 1、关键词说话 2、动词说话 3、数字说话 4、结果说话 独特之处 表达技巧 （1）关键词说话（Key Words） 编写简历的注意事项 HR对于每份简历的审查不是“阅读”而是“扫 描”，“扫描就是点头看，而不是摇头看。扫描的对 象是什么呢？是关键字。我们并不愿意看到应聘者 们的简历是一大段一大段的文字描述。” ——某HR经理挑选简历的方法 常用的一些关键词：团队合作、沟通能力、配合能力、领导能力、分析能力、定量分析能力、商业意识、持续发展的潜能、活力和能量、正直诚实 求职意向：康家食品原料公司销售经理 用关键词说话 教育背景 2003.9—2007.7 中国农业大学 食品科学与营养工程学院 生物工程专业 学士学位 Rank：3/33 主修课程：农产品加工、果蔬储运学、食品分析 食品营养与卫生学 教育背景 2003.9—2007.7 中国农业大学 食品科学与营养工程学院 生物工程专业 学士学位 Rank：3/33 自修课程：市场营销（90） 销售渠道管理（87）