鲁教版五四制小学三年级语文上册饮湖上初晴后雨课件设计.ppt

宋 苏轼 饮湖上初晴后雨 同学们，你们知道这是哪里吗？ 热闹的西湖 知诗人 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，“唐宋八大家”之一。 解诗题 饮湖上初晴后雨 饮：喝酒 湖上：在西子湖畔 初晴后雨：先是晴天，后来下起了雨。 “饮湖上初晴后雨” 即诗人与朋友在西湖上饮酒游览，适逢天气晴转雨，诗人便饱览了两种截然不同的风光。 　　　　饮湖上初晴后雨 　　　　　［宋］苏轼 　 水光潋（liàn）滟（yàn）晴方好， 山色空濛雨亦（yì）奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓（nónɡ）抹总相宜（yí）。 初读古诗，读准读通 认识生字 潋 滟 亦 浓 宜 liàn yàn nóng yì yí 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 水光潋滟晴方好， 1、诗句中哪个字提示了我们天气？ 2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？ 五、理诗句 方：（ ） A 正直 B 正当；恰好 C 一种形状 B 形容波光闪动的样子。 山色空濛雨亦（yì）奇 亦：也 形容云雾迷茫的样子。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 潋滟：水光荡漾，波光闪动。 空濛：朦朦胧胧，若隐若现。 晴天的西湖，水波荡漾，波光闪动，景色的确很美。雨天的西湖，烟雨迷茫，远处的山的若隐若现，景色更加奇特。 如诗如画的西湖 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 欲：如果，想要 西子：西施。 淡妆：淡雅的装束。 浓抹：浓艳的打扮。 相宜：适宜。 西施的图片 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 西子：西施 相宜：合适、得体 如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。 水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。 六、明诗意 入诗境，悟诗情 1.苏轼为何能把西湖描写得如此美丽动人呢？ 2.诵读诗句，体会情感，感受意境。 课堂检测： 一、根据《饮湖上初晴后雨》作答。 1、这首诗的作者是（ ）代（）。 2、诗中直接赞美西湖美景的诗句是( ） 3、这首诗中作者把西湖比（ ）是为说明晴天雨天西湖的景色都很美。 4、说说后两句诗的意思。 学法“引路” 知诗人 解诗题 读诗词 理诗句 明诗意 入诗境，悟诗情 背诗篇 杨万里 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 课后作业： 你想和苏轼走得更近一些吗？请课外收 集苏轼的作品读一读。老师相信，你会有不 小的收获！ 谢 谢