第二讲SPSS统计绘图.pptVIP

用系统分析的方法分析教材P105 1、如何遏制三江源地区生态环境的恶化？ 2、用系统分析的方法分析围魏救赵的故事。 3、如何测量学校升旗旗杆的高度？ 4、桌子和柜子各生产多少才能获得最大利润？ 不同的目标，对应着不同的优化结果 在给定的条件（或约束条件）下根据系统的优化目标，采取一定的手段和方法，使系统的目标值达到最大化（或最小化）。 上节课内容回顾 系统是普遍存在的 任何事物都处在一定的系统中 什么是系统、子系统、元素？ 系统、子系统、元素的概念是相对而言的，任何系统又是更大系统的子系统。 系统的分类 自然系统、人工系统、复合系统 小型系统、中型系统、大型系统和巨型系统 开放系统、封闭系统 自然系统、社会系统和思维系统 宏观系统、微观系统 稳态系统、非稳态系统 …… 系统的基本特性 整体性 系统是一个整体，他不是各个要素（部分）简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。 目的性 系统都是以实现某种功能为目的的，这是区别这一系统与那一个系统的标志。 相关性 系统的各组分或元素只要有一个变化都会影响其他元素和组分实现其功能。 环境适应性 只有能够适应外部环境的变化并保持最优适应状态的系统，才能发挥自身作用，实现可持续的发展，否则是没有生命力的。 动态性 任何系统都是处于运动变化和发展之中。 层次性 系统无论大小都可以分解为一系列的子系统，各个层次具有独自的功能。 道路施工 有街道的人行道路在一年内进行了三次施工，分别是电信部门铺设通讯线路、煤气公司欲埋煤气管道、市政部门维修下水管道，结果重复施工，造成人力和财力资源的浪费，同时也给市民带来不便。 阅读教材P85丁谓修复皇宫 请同学们讨论： 道路施工的问题怎样解决更为合理？ 丁谓为什么能一举三得？ 运用整体性原则进行系统分析 道路施工中三个部门的施工时间没有协调，造成了各自为政，反复开挖的局面。要解决问题，则道路施工的三个部门应该协商，统一进行施工。 丁谓考虑到了建材、人力、工期等因素,使取土、运输、垃圾清理三项工程任务协调起来，在总体上得到了最佳效果。 　　在运用系统方法考虑和处理问题时，要从全局出发，从整体入手，统筹规划，实现整体的最优目标。 走第一种路线时，60%的情况下30分钟左右可以抵达学校，40%的情况下60分钟可以抵达学校； 走第二种路线时，50%的情况下30分钟左右可以抵达学校，30%的情况下20分钟可以抵达学校，20%的情况下由于堵车80分钟才可以到达学校。 从家到学校有两条路线可以选择，你现在能确定该走哪条路吗？ 运用数学工具，定量分析 家到学校 　　人类很早就想实现“上天”的梦想，于是模仿鸟的外型和飞行动作进行尝试，但不管装上翅膀还是以人力驱动扑翼飞机，结果都以失败告终。 吸取经验后，海斯勒和维林吉尔抓住了人力飞机是依靠人做动力的关键，进行了分析计算。一个强键的运动员连续做功的功率只能达到250W左右，得出以下结论：飞机的速度应很低，机翼面积应该很大，整机的重量要尽可能轻。 1979年自行车运动员驾驶“蝉翼信天翁”号，飞越英吉利海峡，飞机整机净重25Kg，飞行时间2h50min，航程37Km。 人力飞机P82 请同学们讨论： 选择上学路线的依据是什么？ 人力飞机成功的关键是什么？ 运用科学性原则进行系统分析 “定性分析”是指用“语言”来描述一件事物的特性。  “定量分析”是指用“数字”来描述一件事物的特性。 要结合定性分析和定量分析，运用科学方法和数学工具，使决策的过程有科学的依据，使结果更具说服力。 据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？ 　 村长的口号：“要致富，先砍树”，群众收入的60%是靠砍伐树木。 请同学们讨论： 庸医的做法错在哪里？ “村长”的做法错在哪里？ 因小失大，顾此失彼　 毁林虽然能短期致富，但造成水土流失，危害很大，通过这个案例我们发现既要提高群众的经济水平，又要保护生态环境。如果片面强调一方面就会产生偏差，只有进行综合分析，才能实现双丰收。 　 运用综合性原则进行系统分析 要求我们用综合的思维方式来认识事物。先看长远，再看当前，不可顾此失彼，因小失大。系统分析总是为实现系统目标服务的。当