八年级治国安邦的总章程2.pptVIP

宪法是国家的根本大法 1 、教 材 内 容 2、 教 学 重 点 一、 从宪法内容上看： 从法律效力上看： 从制定修改程序上看： 宪法是国家 的根本大法 “宪法是国家的根本大法” 为第16课重点。 “宪法规定国家生活中最根 本的问题”为本项目重点。 关于宪法草案的报告 环节一：创设情境 教学内容层次一:宪法规定国家生活中最根本的问题 教学内容层次二: 宪法具有最高的法律效力 教学内容层次三: 宪法的制定和修改比其他法律更 为严格 教学内容层次一: 宪法规定国家生活中最根本的问题 宪法规定: “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” “社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。” “国家的根本任务是，沿着建设有中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。” “中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” 思考探究：从内容上看,宪法规定了国家生活中的哪些根本问题?其他法律的内容与他有什么不同？ 学习交流活动：分组学宪法 1、活动设计；2、理论依据；3、预期效果 1、我国第一个法制宣传日的主题是什么？为什么？ 2、 建国以来，我国先后颁布了哪四部宪法？ 3、依法治国的核心是什么？（依宪治国） 宪法规定国家生活中最根本的问题，其他法律只规定一个或几个方面的问题，能否理解为：宪法=刑法+民法+教育法+…… 即宪法等于其他法律之和？ ２００１年１２月４日，我国历史上第一个法制宣传日。主题是：“增强宪法观念，推进依法治国”。 ２００２年“１２·４”全国法制宣传日宣传活动的主题是“学习宣传宪法，推进民主法制建设”。 ２００３年“１２·４”全国法制宣传日宣传活动的主题是“依法治国，执政为民”。 ２００４年“１２·４”全国法制宣传日宣传活动的主题是“弘扬宪法精神增强法制观念”。 ２００５年“１２·４”全国法制宣传日宣传活动的主题是“弘扬宪法精神构建和谐社会”。 ２００６年“１２·４”全国法制宣传日宣传活动的主题是“落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设”。 ２００７年“１２·４”全国法制宣传日宣传活动的主题是：“弘扬法治精神，推进依法治国”。 　 2008年12日4日（第八个全国法制宣传日）9：30，由全国普法办公室主办，中宣部宣教局、司法部法制宣传司承办的“弘扬法治精神，服务科学发展”网上座谈会在人民网强国论坛举行。 2009年“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动的主题是“加强法制宣传教育，服务经济社会发展”。 三博士上书要求废止《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》 前几年，某些城市流浪乞讨人员被非法收容或伤害甚至致死的事件时有发生。据《中国青年报》报道，2003年5月14日，一份题目为“关于审查《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》的建议书”传真至全国人大常委会法制工作委员会。 建议书中提出，“国务院1982年5月12日颁布的仍在使用的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》，与我国宪法和有关法律相抵触，特向全国人大常委会提出审查《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》的建议。” 提出建议的分别是华中科技大学法学院的俞江、中国政法大学法学院的腾彪、北京邮电大学文法学院的许志永等三位法学博士。 经过审查，2003年6月，国家正式废除了与宪法有关规定相抵触的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》。 共同探讨：1、《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》为什么被废止？2、三博士是依靠什么的“力量”达到目的的？3、宪法的最高法律效力表现在哪两个方面？ 合 作 探 究 教学内容层次二: 宪法具有最高的法律效力 宪法常被人们称作“母法”，其他法律被称作“子法”；如果把 所有的法律比作乐队，宪法就是乐队的指挥；如果把所有的法 律比作一支军队，宪法就是这支军队的最高统帅。 合 作 探 究 教学内容层次三: 宪法的制定和修改比普通法律更为严格（5分钟） 课本：第87页 宪法 行政法规、行政规章和条例 基本法律、普通法律 地方性法规、自治条例、单行条例 法律体系金字塔 巩 固 练 习 （10分钟） 宪法与普通法律比较表 比较项目 宪法 普通法律 规定内容 法律效力 制定修改程序 “第四次修宪” ：2004年3月14日下午十届全国人大二次会议经过投票表决，高票通过宪法