不一样的思考,一样的学校.ppt

不一样的思考，不一样的学校 上海市商贸旅游学校 李小华 一所学校要有梦想 上海市商贸旅游学校自2006年4月“撤二建一”以来取得了一系列骄人的成绩，站在了上海中等职业教育改革创新的制高点上。 在新的历史阶段，我们的目标、我们的理想是把学校办成“与上海现代服务业发展紧密结合，全国知名、上海领先”的“最有品质、最有实力、标杆性的、现代化精品学校”。 一所学校要有梦想 理想是梦想，是方向，是我们未来五年需要努力去干的一件事。 对梦想最大的考验不在于贴在墙上，也不在于有很多的豪言壮语，而在于能用这个“梦”激励大家，推动大家去学习，推动团队的研究，把学校的价值观转化为大家共同的价值观，干活有干劲，干得都很高兴。 过去我们喜欢讲“理想”，搞学术的喜欢讲“愿景”，现在流行讲“梦想”。 一所学校要有梦想 我觉得，梦想就是让你看见别人看不见的地方，算别人算不清的帐，做别人不做的事。 一个学校也不是事情做得越多越好，而是正确地做事和做对的事。用正确的方法做对的事这是最难的。对个人来讲也是这样。 梦想和价值观让我们做对的事、贵的事，做有利于学生发展的事、做有利于教职工发展的事、做有利于学校发展的事，做长远而有意义的事。 一所学校要有梦想 有了梦想就会有竞争，所有人都要跟你竞争，你得放弃很多东西才能继续前行，要抵御各种诱惑，必须“文明其精神，野蛮其体魄”。 在实现梦想的过程中，如何改变自己、提升自己、特别是在一些关键能力方面弥补自己的缺陷，让自己进步，让自己跟学校整体、外部环境和要求一致起来。 看过一个电影《国王的演讲》，国王的口吃得到矫正是因为他愿意改变自己。 一所学校要有梦想 学校的变革挑战着我们的核心价值观，有的人就会感到不习惯、不理解，甚至有失衡感，感到落伍的威胁，产生感情震荡、抵触情绪。 我们要创造一个良性竞争的环境，按规则办事，把竞争纳入到学校的机制、透明和公开的轨道上，让竞争成为一个自我净化和内在的约束机制。 相当于是一个运动场，比赛规则已经定好，按规则比赛，冠军只有一个。随着“技术”的改进，“观众”素质的提高，这样就会诞生“一代一代”的有竞争力的“运动员”。 一所学校要有梦想 我们强调起点公平，强调机会均等、制度设计合理、程序公平，追求相对公平，否则刘翔拿不了冠军。终点是有差距的，不公平的。 作为学校来讲，有差距是自然的，关键机会是公开竞争的，大家来争，谁能干谁就干，充分保持大家愿意跑的劲头。 不要“玉石俱焚”，有的人不愿意，要有退出的机制，给一个“安全通道”，各自前行。 一所学校要有梦想 由于对改革的不确定性，就会产生不安全感，产生紧张和忧虑，所以往往会牢牢抓住自己熟悉的东西。 虽然学校的各项变革有利于改进教育教学方法、提高教师的专业水平，这与教师的个人利益在长远上是一致的。但从短期看是有差异和冲突的，要付出更多的时间和精力培训和学习，在短期内是没有回报的，付出的额外劳动得益的是学生和学校，教师并没有提高自身待遇，只是增加了日常负担。 一所学校要有梦想 当前学校变革难以推进就是重视了教育理念、教育技术、教学方法等外围的东西，而忽视了教师的利益诉求，缺乏对教师的激励和保障，导致改革的内在动力不足。如果教师获得的利益大于付出的成本，教师就会推动学校的变革，这就是利益选择。在市场经济条件下，教师的物质性需要显得更加明显。 学校的变革会打破既有的平衡，对权利、利益、资源进行调整和再分配，必然会触动部门和个体的切身利益与地位，必须考虑不同利益群体。 一所学校要有梦想 观察：中国传统文化、儒家传统（礼仪廉耻、忠孝仁义），现代佛教和现代的普世价值观，一个人让“灵魂”有安放之处，心就定了。 学校要有民主的表达机制，可以引起我们的警惕，形成压力，考虑改进，表达、倾听、纠错、再表达、再纠错，形成一个纠错机制。一个学校真正的合法性，重要的是大家发自内心的拥护和支持，这才是“合法性”的本质。 我们要建立“和乐”的校园文化，心平则气和，气和则人顺，人顺则事成，事成则心平。 发展模式要改变 传统的发展观是一种“工业文明观”和“工业实现观”，把“增长”作为发展的主要尺度，聚焦在外在的、阶段的、可测的指标上，把它当作“现代化的标志”。 从现状看，办学规模越大，可能风险越大。现在不是“做大做强”，而应“做精做强”，抓住这几年入学低谷的有利时机，集中精力调和整理，加快专业布局调整，改变管理相对粗放、专业度不强的状况。 发展模式要改变 如何建立一种将人的价值实现程度作为发展的评价性指标、实效性指标，以满足人的需求为中心价值取向、以生态学的系统观为指导、以人的智力资源为基础，把教师、学生的成长、成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，实现人与自然和谐共生发展。 要以学生需要为中心，缩小学校和班级规模，走小型化学校和小班化教学的道路，为学生提供更加优质、个