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幼儿园优质课观后感及心得 幼儿园优质课观后感第一篇 X年X月X日下午，阳光明媚、晴空万里，虽然已是初 冬季节，但温暖的阳光照在身上依然让人觉得非常舒适。 育新幼儿园大一班的教室里，早早的就来了许多孩子的家 长，今天幼儿园开展公开课活动，作为孩子的家长，大家 都想看看孩子在幼儿园里的表现，我也怀着同样一份认真 的心态来参加此项活动。 首先,感觉的是老师的辛苦?张老师从开家长会，解决游 戏中的困难，到散文美的感受，再到课间操，一直忙个不停; 连老师和王老师一直配合着，处理一个个的问题，让整个课 堂井然有序的进行?孩子们太小，他们对纪律的理解还不是 很到位，课堂任务顺利的完成，几乎全靠老师们耐心、细 致、有效的引导，真的太不容易了。我也是一位老师，对 教师这个角色的理解也许更深刻一些，大家一上午看到的 只是老师辛苦付出的一小部分，只是现象，这些现象背后 是老师更多的付出。比如，我们只是听到张老师朗诵了两 遍散文，可要想朗诵的引起学生的兴趣，她可要下不少功 夫，首先得记住内容，然后琢磨出韵味，让学生们爱听， 而这些都是我们看不到的；另外，我们注意到这两遍是不一 样的，第一遍培养的是孩子的注意力，是在背景音乐下让 孩子听，听后让孩子回答问题。第二遍配有图画，给孩子 以视觉冲击，影响更深刻。这些都包含老师很多的思考。 这只是我感觉到的，她们想的肯定比这多得多，因为她们 还要结合孩子的特点，还要应付随时出现的突发情况幼儿 园优质课观后感及心得。在这里由衷地向小一班的各位老 师说一声：“老师，您辛苦啦！” 其次，感觉的是孩子们的良好习惯。喝水的时间到了, 小朋友们自觉得拿水杯，小手背在后面;吃饭的时间到了， 小朋友们自觉得放好凳子，小手背在后面;让我们看到了平 常养成习惯的教育在孩子的心里已经扎根了。 再有，感觉的是孩子们的个体差异。本次课的高潮部 分是家长与孩子的互动，上课之前，老师让每位家长准备了 一句最想说给孩子的一句话，每位家长都认真考虑并做了准 备,我也为女儿认真思考了一句，因为女儿平日胆小，所以我 想了一句我认为很鼓舞胆量的话.学习完散文，结合散文的 内容，我们就开始了互动，每位家长都单独走到中央表达自 己对孩子的这份爱，有的孩子听完父母的话，激动得泣不成 声，到了最后，父母孩子抱在一起，太感人了 ?我也被这氛围 深深感染，抱着女儿激动不已，可再看看女儿,一副很开心的 样子，并对我说：“妈妈，江宇菲的爸爸敬个礼，吴思雨的爸 爸说:ILO VEYOU ,你怎么没有动作？”我半日无语。后来问 女儿听到我说什么内容没有，她居然说没有幼儿园优质课 观后感及心得。同一个班的孩子，差别好大。 从个人来说，通过公开课，更多地看到了女儿的一些 优缺点。如理解能力和动手能力提高了，但自尊心见长， 害怕批评和失败。这些都有赖于家长和老师们进行针对性 的纠正。 关于蒙数公开课，还有如下需要改进之处： 1?关注学生的个体差异，给学生留有足够的思维空间, 培养学生的动手能力与创新能力。 2.培养孩子们的团队合作精神幼儿园优质课观后感及 心得。在提问时，既可以让个人抢答，也可以让孩子们分 组讨论，提出答案。 3?家长不要过多参与操作。虽爱子心切，但不可越俎 代庖，应培养孩子的独立性和自我动手能力。这样，孩子 自己才能体会到学习的快乐。当然，老师也可以公开课中 设置家长和孩子共同操作的环节。 123 4564.家长应以表扬为主，批评为辅，多激励孩子。 不能过早地对孩子实施“挫折”教育，数落孩子的“落 后”与“不是”，而应帮助孩子寻找原因。简单粗暴的教育 方式，很难培养出有健全心灵的孩子。 如果孩子们在学习中不再快乐，那么学习也便毫无意 义了。愿孩子们在快乐中学习，在学习中成长！ 幼儿园县优质课观后感第二篇 煤机幼儿园的数学“大树房子”设计环环相扣，内容也是由浅入深，幼儿的思维一直是在积极地参与状态，如 果老师能把生活中幼儿的知识经验和本节课联系起来就更 能体现数学的内在价值了；市实验的音乐欣赏“狩猎波尔 卡”老师通过图谱帮助幼儿记忆理解音乐，而且老师语言 及肢体动作夸张，把幼儿引入了狩猎的遐想空间，不过幼 儿的感知体验的少了，没有充分体现幼儿的学；绿东村幼 儿园的音乐游戏“好玩的”内容浅显易懂，老师在图 儿园的音乐游戏“好玩的 ”内容浅显易懂，老师在图 谱的设计上没有突出重难点，借助图谱解决什么问题。音 乐欣赏“小小建筑师”老师为幼儿提供了游戏材料，幼儿 通过参与体验，感知音乐所表达的内容，但老师对音乐中 难点的把握不够准确；如何一幼的舞蹈“快乐的跳吧”让 幼儿在欣赏、尝试、参与、表演的过程中主动获取知识经 验，充分体现了幼儿的学；六一幼儿园的歌唱活动“爱我 你就抱抱我”老师的设计偏离了音乐学科价值，有点像语 金水区省直一幼的歌唱活动“会跳舞的小雨点”老师