互联网加大学创业实践教育模式探讨.docVIP

互联网加大学创业实践教育模式探讨.doc

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互联网+大学创业实践教育模式探讨 [提要]大学创业应当强化和创新实践教育模式,秉承“做中学”的教育模式,借鉴Web2.0创新理念,依托互联网打造多创新主体、多创新资源要素聚集,为创业实践提供资金、智力、人才、技术的开放式多维创新生态系统:E众创空间,发挥空间的知识传播交流和创业孵化两种功能,从真实项目中实现创业教育的知行合一、思行合一。 关键词:“互联网+”创业教育;创业实践教育;创业教育 中图分类号:G642.0文献标识码:A 原标题:“互联网+”大学创业实践教育模式创新:校园E众创空间 收录日期:2016年7月18日 一、引言 在倡导“大众创业,万众创新”的今天,大学生群体的创业激情和创业比例不断增加。据最新统计,2015届大学毕业生中大约3%共计超过20万人进行自主创业。各高校也纷纷开展多种形式的创业教育,但传统大学创业教育重理论、轻实践的创业教育模式很难切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。因而深化高等学校创新创业教育改革以国务院文件的形式被提出,改革教学方法,强化创新创业实践成为了需要重点进行的任务之一。 而当前互联网时代将Web2.0“全民织网”、“草根创新”的理念带入大众视野,以开放创新、协同创新为基础,资源要素开放自由流动与整合为特点的创新创业时代背景下,借鉴当前创新创业领域理论和实践的新发展,本文提出依托互联网,构建校园E众创空间这一大学创业实践教育的新模式,秉承“做中学”、“学中做”的理念和“开源”思想,汇聚多种创业资源,让学生成为创业实践教育过程的主体,通过虚拟空间、真实项目,实现资金智力众筹、任务众包、创业众推,切实提高大学生创业实践的兴趣,提升大学生群体的创业意识、创业精神与创业能力。 二、众创空间与大学生创业与实践 (一)众创空间的理论背景与实践。在经济全球化、一体化时代,组织的边界变得日益模糊,实施以“开放、合作、共享”为特点的开放式创新已成为创新的主导模式,它有助于充分释放“人才、资本、信息与技术”等创新要素活力。而随着互联网的发展,推动了“开源”思想的出现。开源意味着自由、共享和充分利用资源,也更是倡导了一种新的和精神。在“开源”理念下,形成了以开放创新、大众创新为特点的创新2.0时代,而Web2.0则是创新2.0模式在互联网领域的典型案例,由此宣告了虚拟与现实相结合,全民参与创新创业时代的开启,也掀起了全球创客实践浪潮,众创空间由此应运而生。众创空间是众多创业活动在特定地理空间的聚集,所形成的复杂创业生态系统,它是为创业者提供的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。而在创业实践中,众包、众筹与众创成为创业的新特点和新趋势。尤其是被誉为互联网+孵化器的第五代孵化器,在智慧众筹、资源整合、孵化模式等方面都深刻融入互联网思维。 (二)大学生创业教育变革的理论探讨与实践创新。在教学模式中,“LearningbyDoing”是由美国卡内基?梅隆大学率先提出的一种旨在强化工程学科学生全面实践能力和工程素养的教学模式。杜威的研究也强调教育需要由以“教”为主向重“学”为主发展,即强化学生的主体作用和强化实践和动手真实操作。从当前我国高校创业教育研究分析,有学者强调,创业教育的重点是培养创业精神和创业意识,因而创业素质和创业能力的培养需要更多通过实践活动实现,具体可以采取活动、体验、反思为中心,让学生在多样性的活动和积极的实践中体验。而针对当前互联网形势下如何实现“互联网+”的大学创业实践教育探讨,相关研究指出,“互联网+”的创业教育应当探索创建更多的实践平台和实施的可能性,大力建设大学生众创空间等新型创新创业载体和平台。 从各个高校创业教育的实践做法看,浙江、广东等地高校则陆续开发了“虚拟创业”、“商务模拟”等创业实践活动,而其中北大的“互联网+”创新创业教育实践最为典型和有影响力。学校形成了“课堂思辨+网络互动+大赛训练+创业实践”的4G创新创业教育方法,其中“网络互动”即为与课程配套使用的“创新学堂”网络平台,“创业实践”即为向创业者提供的后续创业辅导及投融资支持。同时,创新学堂平台与创新中心帮助广大创客进行线上线下的设计、展示、研讨、交易。 三、“互联网+”大学创业实践教育E众创空间设想 (一)E众创空间的构想理念。据统计,大学生创业一年的存活率只有4.6%,而成功率则更低。根据针对大学生创业这一主题的调研结果显示,“缺乏资金”、“创业经验不够”是阻碍大学生创业的两个最重要因素。而他们认为创业平台对成功创业具有很大的促进作用。因此,对于大学创业教育,教育观念的变革是首要的。强化大学创业教育实践,实现创业教育的知行合一、思行合一,尤其是从真实的项目过程实践中提高学生的学习兴趣、创业氛围、创业精神的培养和创业能力更为关键。因此,本文构建的“互联网+”大学创业教育实践模式,秉承“做中学”的教

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