数学人教版六年级下册比例的基本性质ppt.pptxVIP

【人教版数学·六年级下】 比例的基本性质比例的基本性质复习：1、什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫做比例。2、比和比例有什么区别和联系？复习：3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？(1) 6:15 和 8:20根据比例的意义判断。复习：3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？(2) 0.5 : 0.4 和 2 : 2.5根据比例的意义判断。 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如： 2.4 ∶1.6 = 60 ∶40内项外项96两个外项的积是2.4×40= ，96两个内项的积是1.6×60= ，也就是 1.6×60 = 2.4×4096两个外项的积是2.4×40= ，96两个内项的积是1.6×60= ，也就是 1.6×60 = 2.4×40 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如： 2.4 ∶1.6 = 60 ∶40内项外项内项( )外项( )1.6×60 = 2.4×40内项( )( )外项 2.4∶1.6 = 60∶401.6×60 = 2.4×40在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。复习：3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？(1) 6:15 和 8:20根据比例的意义判断：根据比例的基本性质判断：复习：3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？(2) 0.5 : 0.4 和 2 : 2.5根据比例的基本性质判断：根据比例的意义判断：3×40 = 20×6 根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？ 根据比例的基本性质我们知道，两个内项的积等于两个外项的积。倒过来理解，乘积相等（并且不为0）的两个乘法式子，也可以改写成比例。3×40 = 20×6 根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？你能把上面的等式改写成比例吗？20:3=40:63:20=6:4040:20=6:36:3=40:2040:6=20:36:40=3:2020:40=3:63:6=20:406和20当内项3和40当内项做一做 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50 因为 2.5×4＝10 因为 6×5＝303×8＝240.2×50＝1030≠2410=10 所以 6∶3和8∶5不能 组成比例． 所以 0.2∶2.5 =4∶50 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。1、填空（1）在a:7=9:b中，（ ）是内项，(）是 外项，a×b=( )。（2）一个比例的两个内项分别是3和8，则两个外项的 积是（ ），两个外项可能是（ ）和（ ）。（3）在一个比例里，两个外项互为倒数，那么两个内 项的积是（ ），如果一个外项是 ，另一个 外项是（ ）。a、b7、963241（4）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外 项是2，另一个外项是（ ）。（5）如果5a=3b，那么， =，=。9 53352、判断。（1）在比例中，两个外项的积减去两个 内项的积，差是0。（ ）（2）18:30和3:5可以组成比例。（ ）（3）如果4X=3Y,（X和Y均不为0）， 那么4:X=3:Y。（ ）（4）因为3×10=5×6，所以3:5=10:6。（ ）√√××练六习12:16 = 3:4只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。