儿童心理学33个话题讨论.docxVIP

话题讨论一（100分） 请应用第1?2章所学内容针对以下任一问题发表看法： 一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境 只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供 丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但 很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基木理论问题的看法。 答：一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的， 环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子 提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机 会，但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。 —位幼儿园教师建议父母：不要太担心孩子们之间的冲突，冲突只表示 他们遇到了问题并开始尝试处理问题，孩子们可能会有建设性地解决他们的冲突 并从中获得成长。请问这位教师认为儿童是主动的，还是被动的。谈谈你的观点。 答；教师认为儿童是主动的机体模型认为儿童是主动的、开放的，是一个有机整体， 儿童会主动地探索和N我创造；原有的经验经巾儿童主动地加工而被取代或被丰富，所以儿 童具有很强的变通性和可塑性，父母应该给予孩子们更多的6由，支持孩子按自己的意愿去 发老师则应该是用发现法进行教学，让孩子自己探索和学习，淡化知识的内容体系，尽 量减少约束和规则，老师起到引领和支持作用 如果研宄者试图研究经历了父母离异的5岁儿童的想法和感受，什么样 的方法将最为适用？为什么？还有哪些方法可以用来研宄儿童的发展？ 答案一： 自然观察法是研宄年幼儿童较好的方法，因为我们很难借助语言技巧研究婴 幼儿的心理和行为。它具奋较好的生态效度，能更真实地向我们展示儿童心理和 行为特征。研宄儿童的发展的研宄方法还有结构性观察法、调查法、临床法、个 案研宄法和跨文化研宄等。 答案二;：(1)观察法、临床法和个案研宄法较为适用。 因为观察法在研究儿童发展的过程屮，研究者可借助自己的感宫，也 可借助于仪器设备（如摄像机等），有目的、有计划的对被观察者的外部行为进 行观察；临床法与访谈法相似，是自然主义的观察、测验和精神病学的临床诊断 法的并用；个案研究法是通过各种数据收集的方法（结构性访谈、问卷法、临床 诊断法、行为观察法）建立起研宄对象的成长档案，以探讨儿童发展的特点和影 响因素。 此外，其他方法还有调查法、测验法、心理物理法等。 一个4岁大的男孩在幼儿园里总打别的小朋友。这种现象的出现，行为主 义学者和精神分析学者会有什么不同的看法？ 行为主义学者把儿童看作是一块白板，可以被各种经验填满。他们坚信儿童 没有任何先天倾向，他们要发展成什么样子，完全取决于他们所处的养育环境， 取决于父母和其他重要人物对待他们的方式。所以该幼儿会在幼儿园里总打别的 小朋友，完全因为在看有打杀镜头时，家长没有进行教育，而跟幼儿本身没有关 系。精祌分析学者认为人生发展可以分八个阶段，四岁男孩处于主动对内疚阶段。 处于这一阶段的儿童企图向别人表明自己己经长大，并开始尝试做一些自己的能 力尚且无法应付的事。他们的H标或所进行的活动常和父母或其他家庭成员相抵 触，这些冲突使他们觉得有罪恶感。根据这一说法，四岁男孩为了证明自己已经 长大，像奥特曼一样打怪兽，或能打坏人，所以就在幼儿园里，把小朋友当成他 杀的对象。 4岁的明明在看了《奥特曼》之后，经常在家里打打杀杀，尤其是当老 师告知明明的妈妈，明明在幼儿园里，对别的孩子拳脚相加时，明明的妈妈非常 困惑。请你用班杜拉的理论对这一现象进行分析。 答：班杜拉在其理论中?强调的就是观察学习和替代强化。所谓观察学习就是观察他人 C称为榜样）的行为进行学J。明明经常在家里打打杀杀，明明在幼儿园里，对別的孩子拳 脚相加，正是因为观察学习了奥特曼和怪兽打打杀杀，以这为榜样，来到幼儿闶把别的孩子 当作怪兽，把自己化身为奥特曼，对其他幼儿拳脚相加。作为老师应该在幼儿打打杀杀时对 其进行惩罚，或者让家长不在给他看《奥特曼》，如果还会出现这种情况，老师可以在幼儿 闶对其惩罚，如不奖给他红花等等。 豆豆是个难养型的6个月男孩，妈妈是一个公务员，每天要按时上下班，作 为独生子女，妈妈+知道要如何应付爱哭的豆豆。试用社会生态系统论的理论框 架分析他们所处的环境，以及如何支持豆豆和他的妈妈。 答：六个月男孩所处的环境是微观系统。微观系统是指与个体直接的、而对而水平上的 交流系统，包含了人直接接触的环境中所有的个人活动和互动。豆豆所处的微观系统不拟合， 因为妈妈是个公务员，每天要按时上下班，回到家照顾男孩的时间少，男孩爱哭，妈妈又是 独生女，不知该如何应付豆豆，这样的环境是不拟合的。可以安排一位敏感的爸爸作为她的 伴侣，，他可以分担照顾宝宝的差事，可以鼓励母亲更