人教版一年级下册音乐小毛驴爬山坡教案教学设计.docxVIP

人教版一年级下册音乐《小毛驴爬山坡》教案教学设计 　　人教版一年级下册音乐《小毛驴爬山坡》教案教学设计　　《小毛驴爬山坡》　　教学目标　　1、复习歌曲《咏鹅》，要求学生能够熟练背唱。　　2、通过学习歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐所描绘的小毛驴——俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。　　3、鼓励学生选用双响筒或响板为乐曲配件奏　　教学重点　　引导学生用真挚的情感和自然的声音表现歌曲。　　教学难点　　体会歌曲《小毛驴爬山坡》俏皮、淘气的音乐情绪。　　教具准备　　录音机、磁带、钢琴、《阿凡提》VCD、打击乐器　　导学过程　　一、创设情境，导入新课　　1、观看动画片《阿凡提》　　2、提问：　　（1）有谁知道阿凡提是一个怎样的人？　　（2）他经常与谁一起出现在大家的面前？（小毛驴）　　二、探究新知　　节奏训练：　　1、小朋友故事中的小毛驴是怎样的一头小毛驴呀？---调皮的……，可爱的……　　如果是你，你会想什么办法让小毛驴听话的往前跑？　　生答：用鞭子赶、给它喂食……等。　　师夸学生的办法真多真灵呀！　　2刚才有的小朋友说拿个小鞭子来赶小毛驴，小鞭子会发出什么声音？（啪、啪），老师把小鞭子的声音变成节奏　　圆舞板 Ｘ - ｜ Ｘ -｜　　3师：哪种乐器的声音最象小鞭子？（老师拿响板）　　4、师：同学们选的真好！可是小鞭子抽小毛驴多疼呀，还有别的方法让小毛驴听话吗？生；给它食物吃。　　5、师：你跟小主人想的一样！　　6、师：用什么声音来表现小主人用食物来逗小毛驴？　　7、师：你看！（拿沙球）我用这种声音行不行？（老师演示）请你也来试一试。（练习）　　沙球： ＸＸ ＸＸ ｜ ＸＸ ＸＸ ｜　　8、小朋友的好办法，让小毛驴欢快的往前走，还传出了有节奏的驴蹄声。　　双响筒 ： Ｘ Ｘ｜ Ｘ Ｘ ｜　　9、让我们一起来把这三种声音组合在一起，来试一试。（用打击乐器演绎音乐故事）　　学习歌曲《小毛驴爬山坡》　　1、听教师范唱或录音。　　2、教师引导学生按节奏朗读歌词。　　3、教师分句教唱歌曲。　　4、学生完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。　　5、学生用手指歌曲的旋律线演唱，了解旋律描述的小毛驴气喘吁吁爬山坡的情景。　　三、巩固拓展　　请你为歌曲伴奏：教师提供打击乐器——双响筒和响板。　　1、学生分组讨论选择什么乐器？　　2、为什么？表现什么？　　3、怎样敲击？　　四、巩固提高　　复习歌曲《咏鹅》　　1、体会歌曲悠闲自在的情绪　　2、你能背唱这首歌曲吗？　　五、课堂小结　　1、这节课你学会了什么？　　2、评价一下自己的表现。