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游戏学英语 （Games in class） Coco 游戏学英语的意义 游戏能代替操练，成为教学环节之一 游戏可以培养学生主动参与精神和团队精神 游戏可以培养学生学习英语的兴趣，提高学习效果 做游戏能开发学生的智力 游戏学英语的注意事项 1.游戏要有针对性Pertinency 2.游戏要有参与性Participatory 3.游戏要有竞争性Competitive 4.游戏要注意可操作性Operability 5.教师在游戏中要及时调控 6.教师在游戏结束后要善于小结和评价 小学英语课堂游戏教学的分类 （一）按内容划分 2. 游戏学语音 4. 游戏学句型 5. 游戏学对话 6. 游戏学短文 3. 游戏学单词 1. 游戏学字母 A. Letters B. Phonetic C. Words D. Sentences E. Dialogues F. Essay （二）按能力的发展划分 1. 考记忆 2. 比反应 3. 赛速度 4. 快观察 障碍物 I am standing. You are sitting. She is dancing. He is running. They are playing basketball. Look! Lily is reading a book. Lucy is watching TV. Wang Fang and Liu Lu are swimming. 字母游戏 Bingo： 具体操作：这是一个全员互动的游戏教师在黑板上画一个9格表，横3竖3， 教师随机抽取一名学生到黑板前，教师随意念9个学过的字母， 学生边听边将字母填在格子中，随便填在那个格子都可以。学 生填好后教师将全班同学分成两组，教师随意念三个字母，学 生观察，若是在一条线上，无论是横、竖、斜，只要在一条线 上学生马上站起来说Bingo，最快的一位将为自己组挣一分。 游戏目的：训练学生的听字母，写字母的能力。 注意事项：教师应选取一些容易混淆的字母。 拓展： 这个游戏还可以用语单词或者音标。 教学过程： T: Now boys and girls, Let’s PK.(做一个PK的动作) So are you ready? Ss: Yes, Coco. T: I will choose one student to come here. And I will say the letters, you will write it on the blackboard. Sa: Yes! T: You did a good job. Now, I have big scissors. From here you are Team A and from here you are Team B. When I say A S Z or A F n or u y z, you should stand up and say “Bingo”. Because they are on the same line. 现在我这有一把剪刀，从我将把你们分成两组这到那是A组，从这到那是 B组。如果我说的字母带一条线上，你们要快速的站起来说：Bingo. Bingo： 捉迷藏 具体操作：这是一个输出游戏，教师抽一学生A上台前，用眼罩蒙住他的眼睛。然后将 要藏的单词卡片给其它学生展示一下，藏于教室内某一位置，或某学生那里。 拿下学生A的眼罩使其去找单词卡片，在找的过程中其他学生要一起说这单 词，他离单词卡片越近，其他学生声音越大，越远声音越小（小一点的孩子 找到就好，大一点的学生还可以增加句子，找到后其他人问Where is it? 答： It’s under the one’s desk.）。 游戏目的：这是个全员互动的游戏，此游戏的目的是为了激发学生的兴趣，引起学 生的好奇心。 注意事项：注意教师藏单词要有技巧，不要让学生太容易找到，也不要花费课堂太 多的时间，可以把单词藏在不爱举手发言的学生那里，曾加该学生的参 与性找程度较差的学生找单词，鼓励学生，增强学生的自信