鲁教版五四制小学四年级语文上册桂林山水课件设计.ppt

桂林山水 图片资料 文章字词 文章赏析 课后练习 文章总结 桂林地图 1 2 3 4 5 漓江　lí　　波澜壮阔 lán　　 翡翠 fěi 峰峦雄伟 luán 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 无暇 xiá 怪石嶙峋 lín xún 屏障 zhànɡ 连绵不断 mián 竹筏 fá　 危峰兀立 wù　　　　　 字词 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 文章赏析 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 文章赏析 我看过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 我看过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 大海 西湖 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动; 想看得更仔细吗？就点击图片吧。 漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石； 漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石； 点击同样能看到效果！！ 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 用学习第二段的方法学习第三段： 学习要求： 1.找出描写桂林山的特点的句子。 2.认真朗读有关句子， 体会作者的思想感情。 3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？ 个人自由说——小组讨论说 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 我攀登过峰峦雄伟的泰山 游览过红叶似火的香山 第三段 第1句：用桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山作比较，突出桂林山的与众不同。 桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 描写桂林山的句子： 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。 奇 秀 险 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。 桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 像巨象 像老人 望 夫 山 书 童 山 黄布倒影 龙 头 山 桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 第2句：讲了桂林山的三个特点： 奇、 秀、 险 第三段：讲桂林的山。 小结： 答： 观赏：观看、欣赏； 欣赏：领略、玩赏。 课后练习 1.辨析近义词“观赏”与“欣赏”。 2.想一想桂林山水与别的风景名胜区的山水有什么不同？ 3.“ 这样的山围绕这样的水，这样的水倒映这样的山”是怎样的一种景象？ 答:桂林的山水比其他分景区的山水更为奇特。 跟我来吧！！ 4.把最能表达作者观赏桂林山水感受的句子写下来。 答:这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 5、读下列句子，试比较它们表达的意思有什么不同。 漓江的水真静，静得让你感觉不到它在动。 漓江的水真静 ，静得让你感觉不到它在流动。 句子训练： a．公园里的花真香啊，香得（ ）。 b．教室里真安静啊，安静得（ ）。 啊 总述：桂林山水甲天下 静 水 清 绿 分述 奇 山 秀 险 总结：舟行碧波上，人在画中游 课后总结 第1题：为什么“桂林山水甲天下”？