九年级上册半期复习资料.pptx

通过摩擦起电现象认识静电现象——物体“带电”。;②两种电荷（两种电荷、电荷间相互作用）;头发－塑料直尺;③验电器（电荷量）：;;;;;　　刚才的实验属于瞬间电流，引导学生思考：怎样使小灯泡持续发光？ 学生根据所提供器材学生第一次动手连电路，不要过多干预，探究形成电流的条件，也为学习电路的构成和通路断路短路做好铺垫……。;介绍电流方向规定： 讲清金属导体中电流方向： 根据学生所连电路介绍电源外部的电流方向;;;;电源短路和用电器短接做好对比： 要让学生在电路中识别短路还是短接，对学生来说是很困难的，所以要加以设计，做好启发和引导，降低难度，建议从实验入手，让学生有个感性认识，再理解领悟用电器的短接。;电源短路和用电器短接做好对比： 要让学生在电路中识别短路还是短接，对学生来说是很困难的，所以要加以设计，做好???发和引导，降低难度，建议从实验入手，让学生有个感性认识，再理解领悟用电器的短接。;;①串联电路学生连接不困难，但并联电路教师要做好示范和讲解；;串并联电路中开关的作用 ①通过开关的通断，观察小灯泡是否发光 ②改变开关位置，开关对电路的控制作用是否改变 介绍并联电路中：支路和干路 总结串、并联电路特点： 电路图、连接特点、 电流路径、开关的作用、用电器工作情况等多方面归纳。 ;电流法、取消法、节点法、描色法;支、干法，节点法……;1、 2、;①展示并分析说明： 彩灯、路灯、家庭电路中用电器的连接等，充分体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。;对学有余力的学生，可以引导他们进行简单的电路设计…… a病房呼叫电路 b电吹风（冷风热风） c电冰箱（学：p14.10） d楼道灯 e电熨斗、电饭锅（加热、保温） f楼梯灯 …… ;;;;;;;;;;