中职幼儿心理学期末试题(答案).doc

. .. 2012-2013学年度第二学期12（20）班 《幼儿心理学》期末测试题(答案) 单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将答案填写在下表内。 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A B C B A C A C A B D C A D 判断改错题(判断下列各题对错，正确的在括号内打“√”，错的打“×”。本大题共12小题，每小题1分，共12分) 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 √ × √ × × × √ √ √ × × √ 填空题填空题(本大题共7小题，每空2分，共14分) 粘合 抽象逻辑 外界情境 自我监控 模仿性强 广泛性 自我实现 名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 具体形象思维，是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维。 能力，是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 亲社会行为，又叫积极的社会行为，它是指一个人帮助或打算帮助他人，表现出来的一些有益的行为或倾向。 移情，是指儿童在察觉他人情绪反应体验到他人共同的情绪反应。 简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 如何促进幼儿言语能力的发展？ 答：1）提供语言刺激，营造良好的语言环境。 2）丰富幼儿的生活经验，使幼儿有话可说。 3）抓住生活中的各种表达机会，使幼儿有话愿说。 4）同伴之间的相互交流、学习可以促进幼儿语言的发展。 5）耐心倾听幼儿的表达。 幼儿情绪、情感发展具有什么特点？ 答：幼儿情绪、情感的发展主要表现为：各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。具体特点如下： 1）情绪的易冲动性；2）情绪的不稳定性；3）情绪的外露性；4）情感不断丰富；5）情绪日益深刻。 简述如何培养幼儿的自我意识？ 答：1）创设易产生愉快情绪、成功体验的活动环境。 2）在日常活动中，正确引导幼儿的自我意识。 3）家园配合，指导家长实施正确的教育。 如何帮助幼儿建立良好的同伴关系？ 答：1）家长要正视幼儿的同伴关系。家长要认识到同伴关系对幼儿成长的重要性，尽可能低帮助幼儿创造同伴交往的机会，鼓励幼儿多与同伴交往。 2）家长应规范自己的言行。家长是幼儿效仿的榜样，因此，家长在人际交往中要注意热情待人。乐于助人，同情他人，尊重他人。 3）培养幼儿优良的品质。良好品行是幼儿建立良好同伴关系的基石，因此家长要抓好幼儿品德的培养，教育幼儿忠于友谊。 幼儿教育心理学试题及答案(六) 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．西方儿童心理学的鼻祖是()。 A．巴甫洛夫 B．皮亚杰 C．普菜尔 D．马斯洛 2．儿童开始认生的年龄是()。 A．1～3个月 B．5～6个月 C．1岁左右 D．3岁以上 3．皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是()。 A．1．5～2岁 B．2～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁 4．下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是()。 A．偏好细密图像 B．偏好直线多于曲线 C．喜欢单色的图像 D．偏好中等复杂程度的刺激 5．从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是()。 A．运动记忆 B．形象记忆 C．情绪记忆 D．语词记忆 6．幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是()。 A．识字 B．写字 C．阅读 D．写作7．儿童思维发生的标志是()。 A．动作概括的形成 B．直观概括的形成 C．语词概括的形成 D．形象概括的形成 8．我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是()。 A．口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 B．给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念 C．按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数 D．按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数 9．学前儿童掌握的概念主要是()。 A．科学概念 B．抽象概念 C．日常生活概念 D．辩证概念 10．埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()。 A．1～3岁 B．3、4～5、6岁 C．6、7～11、12岁 D．11、12～17、18岁 11．美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是()o A．遗传 B．环境 C．教育 D．个体的主观努力 12．幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是()。 A．名词 B．动词 C．形容词 D．连词 13．儿童心理发展的速度是()。 A．匀速均衡发展 B．高速不均衡发展 C．年龄越小发展越