校园文化建设示范校汇报材料文书模板.docVIP

WORD资料可编辑 PAGE 专业整理分享 立足细节抓常规 规范管理求实效 长春市九台区胡家回族中心学校 胡家回族中心学校，是2008年11月由原九台市回族中学和胡家乡中心校及其下辖的10所村小合并而成，是长春地区唯一一所九年一贯制农村寄宿制学校，也是九台区3所少数民族学校之一。学校占地面积44595平米，建筑面积16442平米，现有36个教学班，学生1731人，在职教师207人。几年来，学校先后被评为国家级汉字书写规范先进校、吉林省教育科研先进校、长春市民族团结进步先进集体、吉林省优秀留守儿童家长学校、吉林省校园文化建设先进学校、吉林省示范学校宿舍、长春市平安校园建设示范校等荣誉称号。教学质量、育人环境、办学水平均跻身于全区农村中小学先进行列。 校园文化建设是学校育人工作的重要环节，是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂，无时无刻不发挥着其育人的功能。建设一流的校园文化也就是建设一流的学校，形成一流的教育资源。因此，我们以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心，以制度文化为保障，以活动文化为载体，推动形成了厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使校园呈现出优质物质文化和高尚精神文化相得益彰的局面。下面我从四个方面做简要汇报。 一、打造清新优美的物质环境 几年来，学校抓住省标准化学校建设有利契机，投入专项资金约286万元，用于校园文化建设。在统筹的基础上，下大力气改善学校硬件设施设备，促进学校办学水平与档次整体提升，为校园文化建设奠定了良好的物质基础。 （一）抓校园大环境建设。 校园建设布局合理。宿舍、食堂等生活区功能齐全，操场、教师车位、绿地、硬化地等活动区分布合理。校园绿地、幼儿园活动场所做到错落有致，美观大方，即富有层次感、又具艺术性和观赏性；学校的各种校牌制作规范精致；教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。校园各功能区、功能室干净整洁，无卫生死角，使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。 （二）抓楼内公共区域文化建设。 在走廊墙壁上，分别饰以与环境相协调的名人画像、名人名言。将师生的书画美工作品经精心包装后，悬挂在教学楼走廊、过道及宣传窗上，既展示师生的艺术技艺，又营造和衬托了深厚的校园文化气氛。美化校园墙壁，真正做到让墙壁说话，发挥它们的育人功能。 （三）抓班级文化建设。 学校统一制订了学习园地，按统一要求布置，同时又提倡各班级在兼顾规范的同时，可适当创新。并组织全校性评比和参观示范教室等活动，进一步提高了各班级美化档次，为全校同学营造了一个优美的学习环境。 （四）抓寝室文化建设。 寝室文化是校园文化的重要组成部分，是寄宿制学校的一个重要细胞。良好的寝室文化是学生健康成才的必要条件。我校在寝室文化建设中立足“整洁、文明、健康、和谐”四大重点。在德育线老师及生活指导老师的精心规划下，学校寝室文化氛围大为改观。走进生活区，便有一种回家的感觉。除了学校统一布置的室牌、考核评比表、就寝制度等，通过寝室文化的改善，初步达到了影响学生意识、规范学生行为的目的。 （五）抓饮食文化创设。 我校有回族、汉族两个食堂，首先在文化环境创设上，按照回族、满族和汉族饮食文化特点，进行了科学的，有针对性的装潢，既有饮食文化的介绍，又有科学、营养配餐的要求，遵循温馨、卫生、科学、节约的规范化管理要求，我们开展了文明就餐班级评比活动，针对是否排队就餐，是否浪费、是否节水节电，是否大声喧哗等，进行检查评比活动，一周一总结，规范师生的就餐行为，形成文明有序的就餐行为，养成良好的节约习惯。 二、塑造特色鲜明的精神文化 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的高级层次。我们从“三风一训”建设、“书香校园”建设、书道教育、民族文化融合切入，根据本校实际广泛开展引领学生健康成长和凝聚学校力量的活动，形成了积极向上、充满活力的校园精神文化氛围。 （一）“三风一训”建设引领学校发展。 几年来，我们以培育和践行社会主义核心价值观作为校园文化建设的主旋律，以培养爱国爱校的家园感情作为校园文化建设的立足点，以树立远大理想、强化成才意识、共建文明校风作为校园文化建设的着力点，积极塑造正确的、积极向上、健康文明的校园文化精神。在实践中逐渐形成了“以人为本，让每个学生成人、成才”的办学理念，“团结、自强、求实、创新”的校风，“立德、博学、爱生、修业”的教风和“自主、乐学、好问、善思”的学风、“认认真真做事，踏踏实实做人