人教版三年级美术下册我同学（线描写生）教案及反思.docxVIP

人教版三年级美术下册我的同学（线描写生）教案及反思 　　课题：我的同学（线描写生）　　执教时间：3月30日——3月31日　　课时：1课时　　学习领域：造型?表现　　教学目标：　　1.了解人的基本结构和特征。　　2.学会用学过的线描的方法写生人物。　　3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。学会尊重及感谢担任模特的同学。　　教学重点：　　观察人物的特征，了解线描人物的基本画法。　　教学难点：　　用线条如实画出人物的各部分。　　教学准备：　　教具（通过课伴展示）有关线描人物高矮胖瘦的对比图像，教材上的范图。　　学具：油画棒、水彩笔、铅笔等常用笔具，纸等。　　教学过程：　　一、组织教学，师生问好，检查学生用具。　　二、导入：屏幕上展示一些学生高矮胖瘦的照片资料。　　师：同学们你们认识的同学中有哪个同学有点像屏幕照片上的人物，比如脸型、身材或哪些地方比较象？（激趣、营造学习气氛）　　学生讨论，说一说。师：小结，这些就叫特征。　　三、展开新课教学：　　1..屏幕上出现线描高矮胖瘦的对比图像。　　（1）学生观察讨论，这些图像人物的画法有什么共同点？　　（2）学生讨论回答，用笔、用线。　　（3）师：小结，这些人物是单纯用线条祥细画成的，这种画法叫线描。（4）屏幕展示教材范图。　　（5）指导学生观察分析图例，如，侧面所看到的部分、动态头发线条的方向、衣服上的主要线条、人物五观的特征表情。　　2.展示课题《我的同学》　　（1）师：今天我们要来学习，用线条画站立的人物，画我们班的同学。　　（2）师：请一女生、一男生特征较明显的学生当模特上台。　　（3）指导学生观察不同的角度及动态（学生观察发言、师及时引导……）（4）　　师，对一个同学进行板画示范，并在板画过程中进行讲解，如、先观察人物特征、动态、及各部分比例。如实表现人物主线及细部做说明……3.作业要求：　　通过观察用描形式写生站立的物。（各种笔具不限）　　4.轻音乐、学生在轻松气氛中作画，教师巡视指导、随机施教。　　5.欣赏讲评展示学生作品个例组织全班参评，师根据实际作评、懂得发观自已的不足，讲评好的作品，表扬优秀作业。　　6.总结　　今天我们学会用线描的形式方法来画站立的人物，希望同学们能充分运用到平时的人物画上，同时学会观察身边的事物，要注意观察比较多画画多练习，熟能生巧为今后学习打下良好的基础。　　札记：　　由于以前学生接触线描写生太少，加上今天还要将刚学到的人体比例、动态知识运用上，所以学生感到手忙脚乱，作业效果并不怎么好。看来以后要加强线描的练习力度，锻炼写生技能。