中考物理实验探究题复习对策.pptVIP

中考物理实验探究题复习对策 中考物理实验探究题得分率不高的原因： 第一、实验探究题对考生的综合能力要求较高，既有观察能力又有分析能力，既考查学生对知识的掌握，更考查逻辑思维。 第二、教师在平时的教学中对实验探究重视程度不够，大多数学生动手的机会很少，对许多实验现象和过程缺乏感性认识，学生中出现“死记硬背实验”现象。 第三、对考生缺乏解题的有效指导，考生没有掌握一般的解题方法，导致思路混乱，甚至无从下手。 一、娄底市2011--2015年中考实验探究题分析 1.实验探究题考点分析 年份 题号 考查内容 能力点 分值 备注 2011 27 用天平和量筒测固体（矿石）的密度 实验设计、天平与量筒的使用、密度的计算 6 力学 (学生实验) 28 伏安法测（小彩灯）的电阻 电表量程选择与读数、变阻器的使用、故障分析、电阻的计算 10 电学 (学生实验) 29 观察水的沸腾实验 识图（现象和图像）、温度计的正确使用与错误分析、实验结果分析（沸腾的特点） 6 热学 (演示实验) 年份 题号 考查内容 能力点 分值 备注 2012 27 探究平面镜成像的 特点 实验操作、实验现象分析（虚像、像物大小相等） 6 光学 （学生实验） 28 探究动能的大小与 哪些因素有关 实验操作（步骤和方法）、实验现象分析、探究方法分析（控制变量法） 6 力学 （演示实验） 29 测量小灯泡额定功率 实物连线、变阻器的使用、故障分析、电表量程选择与读数、功率的计算 10 电学 （学生实验） 年份 题号 考查内容 能力点 分值 备注 2013 27 探究晶体的熔化 实验操作与器材选择、图像分析（开放式） 6 热学 （演示实验） 28 用天平和量筒测液体（色拉油与地沟油）的密度 实验操作、天平与量筒的正确使用、密度的计算 8 力学 （学生实验） 29 伏安法测电阻和电 功率 实物连线、实验操作、变阻器的正确使用、数据处理（减少误差）、电表读数 8 电学 （学生实验） 年份 题号 考查内容 能力点 分值 备注 2014 27 探究晶体（冰）熔化和液体（水）沸腾的实验 器材选择、图像分析、拓展分析 8 热学 （演示实验） 28 探究杠杆的平衡条件 实验操作、现象分析、平衡条件的应用 6 力学 （学生实验） 29 探究电流通过导体产生热的多少与什么因素有关（焦耳定律） 实验操作、现象分析、探究方法分析（控制变量法） 8 电学 （演示实验） 年份 题号 考查内容 能力点 分值 备注 2015 18 探究阻力对运动 的影响 实验现象分析、理论探究 8 力学 （演示实验） 19 探究晶体（冰） 的熔化规律 温度计原理、实验装置与实验设计 6 热学 （演示实验） 20 探究导体中的电 流与导体两端电 压的关系（类似 伏安法测电阻） 实物连线、变阻器的使用、电表示数、描画图像 8 电学 （演示实验） 2.实验探究题组题结构 试题数量基本稳定在三道大题；试题分值基本稳定在22分左右；试题考查内容基本稳定在电学、力学、热学（或光学）四大知识板块；题型基本稳定在填空与实物连线（描画图像）。均以课本实验为基础，适当改变设问角度，适当进行延伸与拓展，特别注重学生动手能力与分析能力的考查。 二、娄底市2011--2015年中考实验探究题命题特点 1.注重仪器使用 一是熟练掌握刻度尺、温度计、天平、量筒、弹簧测力计、杠杆、电流表、电压表等常规仪器的使用。特别是电流表和电压表，要求考生在使用中不但能掌握读数方法，而且还需要掌握其连接方法，并能正确选择量程。 二是掌握滑动变阻器的使用，要求考生能够在具体的电路中能用滑动变阻器调节电流或电压。 2011年27题（2）（3）； 2011年28题（1）（3）（5）； 2011年29题（2）； 2012年29题（2）（4）； 2013年28题A、B、D； 2013年29题（3）； 2014年28题（1）； 2015年20题（3）。 2.强调探究过程 实验探究题更加关注对“实验的操作、数据的处理、误差的分析、实验结论的认证与评价、规律的应用、理论的探究”等过程的考查。完善实验步骤、处理实验数据、得出实验结论成为必考内容，这也符合“过程与方法”的要求。近几年突出了“实验线路连接和实验数据处理”的考查。 2011年27题（1）； 2011年28题（2）； 2011年29题（1）； 2012年27题（1）（2）； 2012年28题（2）； 2012年29题（1）； 2013年27题（1）（2）； 2013年28题ABCDEF； 2013年29题（1）（2）（3）（4）； 2014年28题(2）