鲁教版五四制小学五年级语文上册林海课件设计.ppt

林 海 1.猜谜语： ①又到村里。 ②春天绿枝芽，冬天枯枝丫，人类好朋友，环保全靠它。 2.本文作者是（ ），原名（ ），字（ ），中国现代著名（ ）、（ ）、（ ），被誉为“ ”。他的自我小传中，体现出了他热爱生活，所以他有一句名言：（ ）。他的代表作品有：《 》、《 》、《 》。 3.本文可以分为3部分，第一部分是第（ ）自然段，第二部分是（ ）自然段，第三部分是（ ）自然段。 老舍 舒庆春 舍予 小说家 文学家 戏剧家 人民艺术家 生命是不容易得来的，也不能轻易地舍掉 （树） （树） 骆驼祥子 四世同堂 1 2-6 7 茶馆 资料收藏夹 酿 成 广 厦 伐 木 盛 气 凌 人 空 隙 línɡ niànɡ shà fá xì 字词大备份 孤峰突起：山峰的高崎；群山之中突然冒出一个特别高的。也有特别、突出的意思。突：冒出。 盛气凌人：盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。 目之所及：眼睛能看到的地方。 千山一碧：千：许多。山：山峰。一：都，全。碧：绿色。所有的山峰都是绿色的。指众多高山长满了郁郁葱葱的树林，从远处看都呈现出碧绿连山的场景。 万古长青：万古：千秋万代。千秋万代都像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。 兴国安邦：兴：兴盛；邦：国家。使国家兴盛和安定。 词语查询台 读： ①读课文，划分段落。 ②找出文中的比喻、拟人、联想句。 述： ①叙述作者描写的主要景物以及景物的特点。 ②叙述课文的主要内容。 悟： 文章句子的理解、赏析。 作者的思想感情。 说： 我爱大兴安岭，因为…… 我感受到了大兴安岭的亲切舒服…… 大兴安岭的……让我看到了兴安岭的…… 目标显示屏 第一部分（1）：讲刚进入这一原始森林的感受。 第二部分（2-6）：从岭、林、花三个方面讲大兴安岭的景物特点。 第三部分（7）：讲参观林场时的见闻感受。 林海 进入森林（1） 景物特点（2-6） 参观林场（7） 大兴安岭 亲切舒服 岭——多、温柔 林——绿、广 花——多、美 与你理结构 与你理层次 比喻： ①是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 拟人： ①每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 ②兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 联想： ①我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。 ②千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。 一起找句子 主要景物： 岭： ①这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。（温柔、数量多） ②多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（样式多） 一起说一说 林： ①目之所及，哪里都是绿的，的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿颜色来呢！（绿，广） ②看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（广） 花： ①两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（多、美） 一起说一说 这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。 这句话突出了大兴安岭的“岭”有各种姿态，与秦岭的“岭”大不一样。“秦岭”是“险峻”，