人教版一年级下册语文第4课古诗两首教学设计PPT课件、教学反思优质课教案板书.docx

人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教学设计PPT课件、教学反思优质课教案板书 　　人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教学设计PPT课件、教学反思优质课教案板书　　【教学目标】　　　　１、认识“古、诗”等１３个生字。会写“古、声”等６个字。　　　　２、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。　　　　【教学重难点】　　　　　识字写字和朗读背诵。　　　　【教学过程】　　第一课时　　一、谈话激趣、导入　　　　１、小朋友们，学了前面的几篇课文，你觉得春天是怎么样的呢？　　　　２、古代的人啊，跟小朋友一样也非常喜欢春天！所以他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天，今天老师就和小朋友一起去学习两首描写春天的古诗。　　（板书课题，认读生字“古、诗、首”）　　　　二、初读课文　　　　１、自由读题：　　（区分“春”“村”的读音）　　　　２、自读古诗，自学生字：　　　　　⑴　学生借助拼音读古诗。　　　　　⑵　准确认读诗中的生字。　　　　三、试读课文、读出诗韵　　　　１、师范读：　　（注意读好韵脚“晓、鸟、少”和“天、烟、鸢”）　　　　２、学生跟师读。　　　　３、指名读。　　　　４、师生对读。　　　　５、学生齐读。　　　　四、认读、识记生字　　　　１、指名拼读生字（领读）。　　　　　　（注意读准“诗、首、处”和“村、醉、散”的声母）　　　　２、齐读生字。　　　　３、引导学生识记生字：　　　　　⑴　自由记生字。　　　　　⑵　共同探讨识记生字的办法：　　　　　　　　比如：“加一加、减一减、换一换、改一改”等。　　　　自──首　舍──古　读──诗　醒──醉　　　　睡──眠　屋──居　亲──童　外──处　　　　对──树──村　闪──问──间──闻　　　　五、巩固生字　　　　１、认读生字卡片。　　　　２、读词语巩固生字：　　　　　　两首古诗　一首儿歌　冬眠　到处　见闻　　　　　　乡村　居住　烟花　童话　散步　　　　六、指导写字　　　　１、书写生字“古、声、多”。　　　　２、观察生字的结构及在田字格中的位置，书空生字笔顺，并逐一指导：　　　　　　古：横要长而凸。　　　　　　声：上为“士”，上横长，下横短。　　　　　　多：上下两部分一样，但位置要注意必须写成“一上一下，上小下大”。　　　　３、生练习书写。