高校大型基建项目目标集成管理研究建筑与土木工程专业论文.docxVIP

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高校大型基建项目目标集成管理研究建筑与土木工程专业论文

原创性声明本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究 原创性声明 本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究 工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中特别加以标注和致谢 的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不 包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我 共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。 作者签名:耋望玺 Ii ii:趁竺年.生月-7-日 学位论文版权凌用授权书 本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校 有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文, 允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内 容,可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科 学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》, 并通过网络向社会公众提供信息服务。 作者签名≤堑丝复. 导师签抛日期:丝年』月互日 y ‘ 摘 摘 要 近年来,随着国家对高等教育越来越重视,对高等院校的投资逐年增加,高 等院校发展规模也逐步壮大,高校基建项目及其管理存在很多特性,并呈现新的 特点和发展趋势,主要体现在:规模趋向大型化发展、使用功能多样化、更多采 用建筑新材料新技术、更注重大学物质文化建设和环境育人的功能、更强调建设 项目的可持续发展性等等。但由于历史的原因,高校大型基建项目管理水平相对 较低,在新形势复杂的建设环境和更高的社会治理水平要求下,建设目标往往不 能很好地实现。 本文将目标管理原理与集成管理思想有机结合,深入探讨了高校大型基建项 目目标集成管理的有关问题,试图在目前的复杂形势下,为高校大型基建项目的 目标管理和良好实施提供一些建议和参考。论文主要包含的内容为: (1)首先从我国目前形势下高校基建管理特点和遇到的新问题着手,通过介绍 国内外目标集成管理理论的研究现状和进展,进而提出了在高校大型基建项目建 设中运用目标集成管理理论的研究思路和方法。 (2)工程项目管理的核心是目标管理,目标管理贯穿于项目实施的全过程,在 复杂的目标系统里,各目标取向之间存在分歧,参与实施目标的组织较多,目标 实施的过程和环节较复杂,目标在过程中受到1二扰不稳定需调整。本文结合工程 项目论述了博弈、激励、系统工程和控制理论等集成管理论及要素、过程、组织、 信息等集成因素的内容。 (3)高校基建项目具有自己的特性,除重点控制传统的质量、进度、费用三大 目标外,还要考虑社会效益、用户满意度、可持续发展等目标。本文结合高校实 际,分析了高校大型基建项目的目标并对此进行了分解,构建了现实性思维、理 性思维、哲学思维三大层次的目标体系,分析了对目标实施的影响因素,最终拟 定了高校大型基建项目目标集成管理模型。 (4)结合高校大型基建项目目标集成管理模型,论文从组织结构的基础作用、 制度与文化的软动力和保障作用、信息平台的技术支撑作用、利益保障机制和动 态调整机制是重要的管理手段和措施等五个角度探讨并分析了高校大型基建项 目目标集成管理的实现路径。 (5)通过构建高校大型基建项目目标集成管理模型,分析高校大型基建项目 目标集成管理路径,以期实现高校大型基建项目目标的集成管理。本文以HS大 学ZS项目为案例进行实证分析,通过目标分解、组织结构构建、制度文化建设、 信息平台的开发、利益分配方案制定和目标的动态监控与反馈等手段和途径对 ZS项目目标进行集成化管理,定性地总结了ZS项目目标集成管理的实施成效。 高校基本建设有其自身特性,也会随社会发展变化,其大型基建项目的管 高校基本建设有其自身特性,也会随社会发展变化,其大型基建项目的管 理模式和理论还有很大的研究空间,本文所作粗浅探讨实属抛砖引玉,希望能为 未来高校基建项目的管理工作提供借鉴。 关键词:目标管理,集成管理,高校,基建项目 Ⅱ ABSTRACTIn ABSTRACT In recent years,the country took seriously more and more to the higher education, and increased year by year tO institutions of higher learning’S investment.University develops scale also expanded gradually.The management of the university capital construction projects and has many characteristics,new features and development trend.mainly re

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