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大班活动设计方案及教学反思 健康：明亮的眼睛 　　对课标理解：　　我选择的目标：知道保护视力的重要性。来源于大班第二学期三月健康领域。　　本次活动，我根据大班幼儿的年龄特点和健康领域的要求，制定了合理、适宜的活动目标。　　根据目标阐述：1、知道眼睛的作用。　　2、知道视力不好给生活带来的不便。　　3、了解哪些不良习惯会给眼睛带来伤害并产生保护视力的愿望。　　4、寻找保护眼睛的方法，形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。　　重点与难点：　　重点：使幼儿知道近视会给人的生活、学习和工作带来不方便。　　难点：了解眼睛近视形成的原因，学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。　　活动目标：知道保护视力的重要性。　　活动准备：PPT课件，眼保健操音乐，在幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。　　活动过程：　　1、展示PPT课件，帮助幼儿了解眼睛在日常生活中的重要作用。　　【引出主题，了解有趣的眼睛，引起幼儿对眼睛注意。对于趣味性强的图片，幼儿很感兴趣，从而对本次活动有了很好的开端。】　　（1）图片：白桦树上的眼睛、白云上的眼睛、小猫的眼睛、小朋友的眼睛。提问：a你看到了什么？　　b眼睛能做什么？　　（2）图片：盲人在过马路。提问：a你看到了什么？　　b 失去眼睛会给生活带来什么不便？　　c 如果你遇到失明的人需要帮助，你会怎么做？　　2、模拟体验，帮助幼儿了解盲人的生活，体会失去眼睛的艰辛。　　[很多孩子对于残疾人没有正确认识，不但没有关心残疾人的意识，还有歧视的倾向。因此我设计该环节：只有深刻体验盲人的生活，在体验当中才有感受，才能真正明白失去眼睛对生活会造成不便，从而发自内心的懂得关心盲人，并愿意奉献爱心。]　　（1）幼儿人手一份涂上油脂的太阳镜。　　（2）听教师指令做：　　a取出文具盒里的红色铅笔。　　提问：你为什么不能确定你取出的铅笔是不是红色呢？　　【眼睛看不到就无法分辨颜色。】　　b指出××小朋友在哪里？　　提问：你为什么不能说出××小朋友的具体位置？　　【眼睛看不见就无法判断事物的准确位置。】　　c请小朋友离开座位，取走老师放在桌子上的玩具。　　提问：你为什么不敢走或是走得很慢，还有用手摸。　　【眼睛看不到就缺乏胆量，害怕摔倒或碰伤。】　　3、继续看PPT课件，了解患上近视眼的原因。　　[很多孩子知道眼睛的重要性，但对于患近视的原因知道的不是很详尽，有些孩子对于保护视力的重要性不够重视，所以我设计该环节，使幼儿对于近视有更进一步的了解]　　（1）观看图片：眼睛　　提问：a这是什么眼镜？　　b人为什么要戴眼镜？【人们会根据需要配戴眼镜，如：老花镜、近视镜、太阳眼镜、潜水镜、电焊眼镜、三D电影眼睛等等保护眼睛或修正视力】　　（2）观看录像资料：一个小朋友戴上近视眼镜的过程。　　提问：a小明戴的是什么眼镜？　　b他为什么会得近视？【走路看书、乘车看书、躺着看书、趴着看书、长时间用眼】　　4、产生愿意保护视力的愿望，了解一些保护眼睛的方法。　　【很多孩子只能说出1-2种保护视力的方法，造成在生活当中出现损害视力的不良行为后没有正确的认识，给纠正不良习惯带来障碍。所以，通过该环节的设计，旨在帮助孩子建立全面的知识结构，从而帮助幼儿利用理论知识来修正自己的不良行为。】　　（1）分组讨论：怎样做来保护视力？　　（2）每组选一名幼儿陈述讨论的结果。　　（3）观看图片，找一找哪些方法是你们说出来的，还有哪些方法我们不知道。　　【a看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；　　b看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，每次约30~45分钟,进行这些活动后,最好能向远处望一会儿。（教幼儿学习用定时器。闹钟,或看时钟来控制时间）。看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；　　c不能在太强或太弱的光线下看书；　　d写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离；　　e多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；　　f平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗；　　（4）放录音《医生的话》使幼儿对如何保护眼睛有个整体的认识。　　g每天做眼保健操等。】　　5、请幼儿一起来做眼睛保健操（音乐：眼睛转转转）　　师：我们小朋友跟老师一起看幻灯，眼镜真的很疲劳了，一起随着音乐做做视力保健吧。（眼镜转转，看上边，看下边，看左边，看右边，看远处，看近处……）　　6、活动结束。　　师：我们一起到教室外面看看绿色的东西吧！　　7、延伸活动《小小宣传员》，让幼儿在学会保护自己眼睛的同时，通过宣传活动，使更多的人了解保护眼睛的方法。