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教育心理学考试复习 考试题型： 名词解释（15分，每个3分） 选择（15分，每个1分） 简答（30分，每题5分） 论述（第1题15分，第2题10分，第3题15分，共40分） 一、名词解释： 1、幼儿教育心理学：是在幼儿教育和幼儿心理学基础上形成的一门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征，以及教师如何有效地开展教育教学活动，以促进幼儿的学习与发展。 2、观察学习：班杜拉认为，人类的大量行为都是通过对榜样行为的观察而习得的，这种学习就是观察学习或模仿学习。 3、人类学习：是指受教育者在教育者的指导下，有目的，有计划，有组织地进行获得知识，形成技能，培养才智的过程。 4、有意义学习：奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。 5、学习动机：学习动机指个体发动、维持其学习活动并使其指向一定目标的内部动力。 6、学习迁移：是一种学习对另一种学习所产生的影响。 7、创造性学习：能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题的学习，主要特点是综合，适用于开放的环境和系统以及宽广的范围。强调幼儿在活动中所具有和获得的创造性人格特征和创造性思维特征。 8、上位学习：也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。 9、下位学习