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四年级下册Lesson 6Where Are They-优秀教案
四年级下册Lesson 6《Where Are They?》优秀教案
一. 教学目标 1.复习 Where is ?句型。方位词和人称、物主代词 2.学习重点单词 classroom,gym,library 3.在具体的语境中,理解动词-ing形式的意思。 二.教学重、难点 1.教学重点:词汇classroom,library,gym以和方位词。 2.教学难点:代词和物主代词的使用 三.教具、学具。 1.实物:钢笔、铅笔、书、纸 2.卡片:classroom,gym,library,Jenny,Danny,Steven. 四.教学过程 (一)问候 (二)复习并引入新课 1.用歌曲复习Where is ?句型以和方位词。 T用《两只老虎》的调唱)This is a pencil,2 Where is it?2(边唱边把铅笔放在桌子上) S:It’s on the desk. T 把钢笔放在书下面,接着唱) This is a pen.2 Where is it? 2 S:Under the book. 然后用橡皮、铅笔盒练习in the pencil case 用纸和黑板练习 on the blackboard 后边两组练习全班一起唱边问,找个同学回答。 (三)教授新概念classroom,gym,library 1.T:(叫一名同学起立,继续唱问全班)He is .2 Where is he? 2 全班:在教师里 T:Yes,(唱),He is in the classroom(边说边把教师的卡片贴到黑板上)Say it ,please. 3.T:Where is Steven? Do you know? (出示体育馆的图片) T:yes,he is in the gym.Say it ,please. Gym(贴卡片) T:The boys ask,and the girls answer.(指着图) B:Where is steven? G:He is in the gym.(变换卡片上的人物来练习) 4.搭配练习 在黑板上贴出卡片 book,blackboard,ball 用Where is it 的句型让同学连线 理解动词+ing的句子 T:指着book卡片说,Let’s go to the…… 全班:……library T:Yes,very good.指着 ball,Let’s go to the…… 全班:……gym. T:(指着blackboard) I want to write on the blackboard. 全班:Let’s go to the classroom. T:(拿出伍德老师的卡片)Look!Mr Wood is in the classroom He is writing on the blackboard.(板书 writing) 利用卡片和动作展示动词drawing,reading,playing putting并板书。 练习:1.听录音(第五课第一局部)连线 classroom Jenny drawing Danny reading gym kim playing steven putting library Mr.wood writing 2.拓展练习:(准备一张张贴画) 谈论这幅图画,可以用上的下句型和词汇。 ①where is ? ②He/she/it is ing… ③fly,jump,swim,run,draw,write…… 结束课堂教学: 听录音,唱歌曲(第5课第2局部) 家庭作业:活动手册第1题,第3题 板书: Lesson 6: Where Are They?
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