2018年高中生物课下能力提升十二基因重组基因工程及其应用苏教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 课下能力提升(十二)　基因重组　基因工程及其应用 (时间：25分钟；满分：50分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于(　　) A．染色体变异　　　　　　 B．基因重组 C．基因突变 D．基因重组或基因突变 2.如图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞，该细胞(　　) A．只存在于该动物的卵巢中 B．发生过交叉互换 C．含有4个染色体组 D．分裂产生的成熟生殖细胞有两种 3．下列有关基因重组的叙述中，正确的是(　　) A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离 B．基因重组发生在雌雄配子结合形成合子时 C．同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组 D．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组 4．如图为某二倍体生物细胞内的同源染色体对数的变化曲线。基因重组最可能发生在(　　) A．AB段 B．CD段 C．FG段 D．HI段 5．如图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中，正确的是(　　) A．①和②所在的染色体都来自父方 B．③和④的形成是由于染色体易位 C．③和④上的非等位基因可能会发生重新组合 D．③和④形成后，立即被平均分配到两个精细胞中 6．图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。下列说法正确的是(　　) A．c、d不能发生基因突变 B．基因重组主要是通过c和d来实现的 C．b和a的主要差异之一是同源染色体的联会 D．d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离 7．如图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来，有关说法正确的是(　　) A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期 B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 D．图中4种变异能够遗传的是①③ 8．两个核酸片段在适宜的条件下，经X酶的作用，发生下列变化(如图)，则X酶是(　　) A．DNA连接酶 B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．限制性内切酶 9．据图所示，有关工具酶功能的叙述不正确的是(　　) A．限制性内切酶可以切断a处 B．DNA连接酶可以连接a处 C．解旋酶可以使b处解开 D．DNA连接酶可以连接b处 10．在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是(　　) A．用限制性内切酶切割烟草花叶病毒的核酸 B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和运载体 C．将重组DNA分子导入烟草原生质体 D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞 二、非选择题(共20分) 11．(10分)(浙江高考改编)玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲)，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验： 取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆，选取F1中抗病高秆植物上的花药进行离体培养获得幼苗，经过秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。 另一个实验表明：以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。 请回答： (1)对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常________，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有__________的特点，该变异类型属于________。 (2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了________、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是________。 (3)从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生________种配子。 (4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。 12．(10分)通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质，如图表示这一技术的基本过程，在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—，请回答： (1)从羊染色体中“剪下”羊的蛋白质基因的酶是______________________，人体蛋白质基因“插入”后连接在羊染色体中需要的酶是____________。 (2)人体蛋白质基因之所以能连接到羊染色体DNA中，原因是____________________________________________，人体