青岛版（六三制）小学二年级数学下册第九单元《数据的收集与整理（信息窗2）》教案2.docVIP

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2019-05-31 发布于山东
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青岛版（六三制）小学二年级数学下册第九单元《数据的收集与整理（信息窗2）》教案2.doc

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PAGE 《数据的收集与整理》参考教案教学内容：书101—102页内容。教学目标： 1、学会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据，并能把数据填写在统计表中。 2、经历收集、整理数据的过程，进一步了解统计的意义。教学重点：掌握用画“正”字的方法记录、收集和整理数据。教学难点：理解画“正”字记录、整理数据的优点。教学过程：一、情境导入上次二年级同学们参加了体育运动，有很多同学表现的非常出色，今天他们打算在班里评选出体育小明星。我们一起看看吧。二、解决问题 1、要想知道王强、李亮、于小美、刘明谁能当选为体育小明星，需要将数据记录下来，并统计整理谁的选票最多。解决：谁当选？用不同的方法记录、整理数据明确记录数据的方法。可以画对号，可以画三角号，也可以用其他符号，还可以用画“正”字的方法。哪种方法你喜欢？小结：观察上面三种记录数据的方法，对比得出用画“正”字的方法记录数据最简便。 2、整理数据填写统计表把统计的结果对应地填入到统计表中。三、巩固练习自主练习第1题：下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。用画“正”字的方法收集的某十字路口一分钟各种车辆通行情况，要求学生将统计结果填在图表中。四、总结记录数据的方法有很多，最常用的是画“正”字的方法。