112032011019刘冬芸丰富多民彩的情绪.pptVIP

目 录 暖身活动 主体活动 结尾活动 丰富多彩的情绪 暖身活动：进化论 （1）在游戏开始时，所有人都属于生命的最低等级——细胞，而后同学们之间两两进行“石头剪刀布”的猜拳游戏，哪一方赢了则可以进化，从细胞变为鱼类动物。而输的一方，则必须退化，由于细胞是最低等级，所以这一级的人输了不必退化，但其余级别的都返回第一级。 （2）进化规则为细胞进化成鱼类，鱼类进化成鸟类，鸟类进化成哺乳动物，一旦进化到哺乳动物类，则算作胜出，可以走到教室后面，作为观众看其他同学游戏。 （3）在寻找猜拳对象的时候，大家只能找和自己同等级的同学，（例如，细胞只能和细胞猜拳，鱼只能和鱼猜拳。）而且每个人必须根据自己的进化等级作出相应的动作来配合。 主题活动 主题活动一：情绪辨别 主题活动二：情绪表达 主题活动三：情景表演秀 主题活动一：情绪辨别 主题活动二：情绪表达 主题活动三：情景表演秀 主题活动一：情绪辨别 主题活动二：情绪表达 主题活动一：情绪辨别 七仔，你怎么了？！ 主题活动二：情绪表达 勃然大怒 得意洋洋 激动万分 闷闷不乐 眉飞色舞 心花怒放 心急如焚 忧心忡忡 主题活动三：情景表演秀 活动规则： 我们将班级的同学分成四大组，每大组同学派出两三个同学来根据我们的情景进行表演。等四大组表演完之后，请同学们谈谈情景中的小明在遇到事情之后表现出什么的情绪，这些情绪有哪些是值得我们学习的？哪些是需要改进的，为什么？如果你是小明你会怎么做？ 情景一：小明拿到期末成绩单，发现成绩不如以前，心情十分低落。感觉天都要塌下来了，而且不理会周围的同学，不爱与同学交流，担心周围的同学会因为他的成绩嘲笑他，回到家后也不敢告诉父母成绩单，怕被父母教训。 情景二：小明过生日的时候，收到一份意外的礼物。通过询问好友，得知这是一位之前与他发生过矛盾的同学送的。小明很感动，决定第二天一找那名同学讲和。最终两个小伙伴和好如初。 情景三：小明面对一道数学题，而自己绞尽脑汁都不会解答时，焦虑万分。这时小石看到了小明抓耳挠腮的纠结表情，过去一看究竟，最后在小石的帮助下小明顺利完成了这道数学题。 情景四：小明在家里看电视节目，看得专心致志的时候，爸爸突然把电视关了。小明很沮丧，和爸爸协商想多看一会儿，爸爸不同意于是小明将手中的遥控器甩地上，和爸爸吵的面红耳赤。 结尾活动 将好的情绪写在绿色卡纸上而不好的情绪写在蓝色卡纸上。我们一起分享一些好的情绪，对于存在不良的情绪的同学，我可以请这些同学站起来表达出来，然后我们可以一起帮助这个同学认识他的情绪，让他更好的正视自己的不良情绪。 结尾活动 我们一起动起手来折一艘自己的人生小舟，把我们的快乐与烦恼放进去，将我们的情绪折成船，放在生命的长河中。 那我们把大家的烦恼和快乐的卡纸放进小舟里面，我们大家一起合唱一首《让我们荡起双桨》，尽情的歌唱，让我们快乐的情绪融在这首歌中，让烦恼的情绪也能随着这首歌得到更好的释放，让大家把小舟带回家放在自己家中的水池里。 目 录 暖身活动 主体活动 结尾活动