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中级工程师职称论文工程师中级职称论文： 基于工作过程的高职化工类专业化学教学改革探讨 ［摘 要］ 本文阐述了当前高职化工类专业化学教学存在着的主要问题，并基于工作过程理念对存在着的这些问题进行了富有成效的教学改革实践与探讨。 ［关键词］ 工作过程 高职 化学教学 改革 当前，我国高职院校各专业的课程设置一般都按职业素质课—职业知识课—职业能力课—职业拓展课—公共选修课体现在人才培养方案中。化工类专业的化学知识主要以职业知识课的形式安排于教学中，课程一般包括无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学等，这种课程设置方法其实仍是沿用着普通高校原有的传统做法，注重的是学科的完整性，各课程教材一般仍都是普通高校原有教材的删节版，基本上未能反映出高职院校所倡导的以工作过程为导向的课程特色。因此，加大力度进行高职化工类专业的化学教学改革是我们义不容辞的任务。 1.高职化工类专业化学教学存在的主要问题 审视现实，不难发现，高职化工类专业化学教学主要存在四方面问题： 1.1不同课程间有些教学内容重复 目前，由于高职教学仍基本上沿承着普通高等院校长期贯用而形成的教学体系，其最大特点是：各门课程相互独立，学科的完整性和系统性强。然而，正是由于各课程之间过于注重学科的完整性和系统性，从而造成了不同课程间有些教学内容的重复。例如，酸碱质子理论、溶液酸碱性、弱电解质电离