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唱歌活动《打花巴掌》教学设计 　　唱歌活动《打花巴掌》教学设计　　教学内容：唱歌课《打花巴掌》　　教学目标：　　1、在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪，表现歌曲。　　2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。　　3、背记《打花巴掌》的歌谱，能在音乐实践中编创适当的歌词。　　教学重点：体验歌曲内容和感受音乐情绪。　　教学难点：　　1、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲；能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。　　2、背记《打花巴掌》的歌谱。　　教具准备：多媒体　　教学过程：　　一、导入——拍手儿歌　　同学们，我们来玩一个拍手游戏，请同学们面对面做好（出示儿歌）提示声音轻巧。　　同学们拍的不错，我们再来换个拍法，请同学们跟着鼓点来拍注意速度（加入鼓点）　　二、新授　　1、学习童谣，引出课题。　　看同学们拍的这么好我也想加入，下面我们一起来玩拍手游戏，仔细听听，老师说了些什么？（出示歌片）请学生找出不认识的字——“呔”dai，师生接龙并完整的说。　　2、初听歌曲　　听听这一次音乐发生了怎样的变化？（播放歌曲，生打花巴掌）老师总结出说唱风格的童谣。小朋友们玩完了打花巴掌的游戏，他们又唱着歌去干嘛了？（去采花了）　　3、学唱歌曲　　a、出示图形谱，学唱旋律　　这是小朋友们去采花时经过的一条弯弯曲曲的小路，拿出我们的手指我们来画画这条路线。（师范唱歌谱）　　b、发现旋律特点，接龙唱歌谱。　　出示图形谱，总结每一乐句的后半部分相同的旋律特点。这条小路上出现了几种颜色的花？枚红色的花朵有什么特点？（都是132）我们来跟唱唱试试，一共出现了几次？（四次）哪一次的不一样？最后一次唱了几拍？（两拍）结尾处加拍手，师生接龙演唱，完整演唱。　　 c、认识各种花朵　　在这条开满鲜花的小路上，小朋友都采到了哪些花朵？（播放歌曲的演唱部分。茉莉花、海棠花……）加歌词完整演唱　　4、处理演唱感情　　小朋友们采到了这么一篮子鲜艳美丽的花朵，心情怎么样啊？（开心、快乐……）这么开心的心情表现在脸上应该是怎样的表情，让我看看？我们就带着这种开心的心情，美美的表情一起去采花吧！请同学们跟着老师的琴声，慢慢的唱一遍。（出示旋律线，教师提示声音的轻巧，注意北京话儿话音多，随琴在唱，师纠正音准，指导。）　　5、律动表演唱　　请学生做提着篮子的动作，先唱第一段，再随伴奏完整唱。（提示说的时候拍手，唱的时候不拍手）　　6、创编歌词　　先请学生观察一到四月的歌词有什么规律？教师总结歌词具有押韵的特点。再请同学们为歌曲编上五到八月押韵的歌词，并完整的唱一唱这首歌。　　三、游戏——《打花巴掌》　　请学生两人一组，玩打花巴掌的游戏，在唱到歌词的最后一句时猜拳，赢的人刮输的人的鼻子。　　四、总结　　师：这节课我们主要学习了童谣，北京地区的《打花巴掌》希望同学们能把这些童谣传唱下去，度过我们快乐的童年，今天这节课我们就上到这。