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四年级上册语文《练习二》公开课教案 　　《练习二》公开课教案1　　第 二 课 时　　一、教学第四题　　1．复习背诵学过的成语 。　　2．准确认读。　　（1）学生自读8条成语，不认识的字查字典或问老师。　　（2）教师范读正音。　　（3）学生自由练读。　　3．了解大意。　　（1）请学生用自身的话说说已经懂了的成语的意思。　　（2）教师重点讲解分析以下三条成语的意思：　　以身许国：把自身献给国家。　　忧国忧民：忧虑国家大事和人民的疾苦。　　浩气长存：盛大、刚直的正气或精神永远留存。　　4．熟读成诵。　　（1）指名读。　　（2）学生自由读。　　（3）同座位相互练习背诵。　　（4）集体背诵。　　（5）指名背诵。　　5．巩固积累。背诵学过的一些成语。　　二、教学第五题　　1．审题。　　（1）指名读题目。　　（2）教师请学生讲解题目要求。　　2．读正确，读通顺。　　（1）让学生借助工具书自由读。　　（2）指名试读，教师正音。　　3．了解大意，指导朗读。　　（1）教师范读，学生考虑：这两句名言的大概讲了什么意思？　　（2）指名试说，教师相机点拨。（第一句大意：人生在世，谁能防止一死呢？但要死得壮烈，死得有价值。我愿留下一颗丹心，以彪炳史册，昭示后人。“汗青”是指史书。）　　（3）在学生了解大意的基础上，指导学生朗读，要边读边体味这两句名言所蕴含的坚定的信念和远大的志向。　　“人生自古/谁无死，留取丹心 / 照汗青。”　　“风声、/ 雨声、/ 读书声，// 声声入耳；家事、/ 国事、/ 天下事，// 事事关心。”　　（4）指名朗读，师生评议，和时褒扬读得好的同学。　　4．熟读成诵。　　（1）给学生充沛的时间练读，练背。　　（2）同座位之间互背。　　（3）集体背诵。　　（4）指名背诵。　　5．巩固积累。背诵学过的一些名人名言。　　第 三课 时　　口语交际　　介绍我的朋友　　一、介绍朋友，指导选材　　1、激趣引入　　你在生活中肯定结识了许多的朋友，这些朋友中有些我们都不认识，你能向大家介绍一下你的好朋友吗。　　2、提出要求　　自由读口语交际训练要求，你知道了什么要求。　　（学生自由发言）　　3、你准备向大家介绍哪些小伙伴　　学生自由说自身的伙伴（小组交流）　　（老师在巡视中，引导学生在众多的伙伴中，选择最了解的来介绍）　　二、讲伙伴，指导交际　　1、指导：为了让大家了解你的小伙伴，请你把这位小伙伴的姓名、性别、年龄、与自身的关系，他做过的什么事给你留下深刻的印象，讲给大家听。　　（抽在巡视中发现的有代表性的学生说）　　1、 组织大家评议，肯定优点，提出修改的地方。　　2、 教师与学生一起示范口语交际场景，突出两点，一是将朋友的优点介绍清楚，对朋友的尊重；二是将来家的原因向家长作解释。　　四、扮演，练习对话　　学生三人一组，自由搭配练习。愿意上台扮演的就上来扮演。　　五、评议、选最佳角色　　大家认真观看他人的扮演，提出自身的意见。