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动漫艺术概论说课教学设计 　　动漫艺术概论说课教学设计　　动漫组 张琴诗　　一、教材　　1. 我选用的教材是21世纪高职高专艺术设计规划教材《动画概论》,由清华大学出版社出版。　　2. 教材分析:今天我所讲的课题是第七章动画片的欣赏和文艺批评的第二讲,这堂课是动画片欣赏课,强调的是同学如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和战略。本章是全书的重点内容之一,为同学今后的动画学习之路打下良好的基础。　　二、教学目标　　1. 知识目标:学习和掌握动画片的鉴赏方法　　2. 能力目标: ⑴ 培养同学独立考虑和分析能力　　⑵ 使同学学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中　　3. 德育目标:通过国产板书动画片的欣赏,提升同学对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解　　三、重点难点　　1. 重点:对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握　　2. 难点:把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去　　四、同学状况分析　　动漫艺术概论是动漫专业一年级的专业基础课。动漫06级的同学是初涉专业知识的新生,绘画能力和专业知识都很有限,对专业领域只停留在感兴趣和普通的外表认识阶段。在高科技快速发展的知识时代,同学正处于生长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使同学在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的专业学习打下坚实的基础。　　五、教学方法　　这是一节教同学如何欣赏动画影片并引导他们有自身一套鉴赏方法的课程。在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使同学记住书中的关键内容和我所归纳的经验;在提高同学兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法;并根据同学的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使同学在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充沛展现了以突出技能为主导思想的职教方法。　　六、学习方法　　通过我的课堂教学,使同学培养出:　　1. 学会如何鉴赏影视动画的方法2. 学会贯通前后课程,使自身条理分明,学习任务明确3. 学会如何提高自身的欣赏水平4. 学会如何活跃自身的思维5. 学会如何提高自身的语言表达能力6. 学会如何培养自身的学习兴趣　　七、教学时间分配　　1. 组织教学 1’　　2. 复习与导课 7’　　3. 新课 ⑴ 理论 10’　　⑵ 影片动画欣赏 12’　　⑶ 讨论 5’　　4. 练习 8’　　5. 总结 1’　　6. 作业 1’　　八、教学过程　　步骤一 复习　　目的:1. 指出所给图片属于哪部经典动画影片,使同学进入专业课的学习气氛　　2. 复习本章已经学过的知识点,使同学对本节课的新内容在全章中所在的位置有所掌握　　1. 利用多媒体课件展示局部国内外经典动画片的图片,让同学回答相应的影片名称。例如:《大闹天宫》、《白雪公主》、《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。从而了解同学观看过的动画片的数量和情况,并提醒同学本课的学习目的——如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使同学对本课起到应有的重视,进入学习气　　氛中来。　　2. 本章的学习内容主要包括两个方面:　　一、动画影片的欣赏: ① 研究动画片欣赏的意义　　 ② 欣赏的实质　　 ③ 动画影视作品客体的认识和分析　　 ④ 动画影视艺术鉴赏的主体——鉴赏者的分析　　二、影视动画作品的批评　　上一讲已经学到了动画影片的欣赏中的第三个问题,为了使同学更顺利的进入第四个问题主体的认识和分析的学习,我针对所学知识点提出以下问题,同学可以看书后回答。　　1. 作品欣赏的客体是_______,主体是_______。　　2. 举例说明动画影视作品的客体的审美特征?　　3. 影视语言的文学鉴赏方式有_______与_______。叙事结构有_______、_______、_______(分别举例说明)。　　4. 从视听方面欣赏动画,需要了解的方面?　　通过复习,使同学心中自然联想到下一个局部,就是本课的重点,即动画鉴赏主体的认识和分析。　　步骤二 导课　　目的:抓住同学的好奇心,给同学想象的空间,从而导出新课　　首先,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让同学进行连线,找出它们之间的内在联系。　　 小学 6-12岁 中 国 《老人与海》　　 高中 16-18岁 中 国 《小蝌蚪找妈妈》　　 小学 6-12岁 日 本 《灌篮高手》　　 本科 19-23岁 设计师 《樱桃小丸子》