（通用版）高考历史总复习 第10课时 春秋战国时期的百家争鸣课件.pptVIP

03 研史料实证 通历史解释 ——纵横构建“联系面” 探究点（一） 百家争鸣局面的出现 ⊙ 研史料实证——形成对历史的正确、客观的认识 本材料可运用唯物史观进行解读，根据句号分层概括是解读材料的关键。第一句话从生产力与生产关系的角度说明了旧的社会制度已不适应时代需要；第二句话说明新兴地主阶级力求改变现状，加速了社会转型，并由此带来了思想领域里的变化。 学读史　　　(信息知多少) 在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了“百家争鸣”的产生与发展。 ——据李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 研史料　　　(名家怎看待) 解析 返回 解析 返回 ⊙ 通历史解释——对历史进行理性分析和客观评价 随着“私学勃兴”，“学在官府”的局面被打破，原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，平民也开始接受教育。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。社会上形成了一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派 文化上 春秋战国时期是社会大变革时代，诸侯之间的争霸或兼并战争不断，社会动荡不安。对社会变革的现实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案，就必然会